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单选题
一个健康教育计划的目标可分为总体目标和（）。
A

实施目标

B

有效目标

C

具体目的

D

分目标

E

具体目标

参考答案

参考解析
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考题 审计目标可分为审计总体目标和审计具体目标两个层次。()
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考题 为达到计划目标而实现的连续变化，属于健康传播项目的A、程序目标B、阶段目标C、传播目标D、项目具体目标E、项目总体目标
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考题 健康教育计划的总体目标也称为A、长期目标B、宏观目标C、远期目标D、长远目标E、最终目标
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考题 一个健康教育计划的目标可分为总体目标和 A、实施目标B、有效目标C、具体目的D、分目标E、具体目标
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考题 在确定健康教育的计划目标时错误的是A、总体目标必须最终得以实现B、具体目标是由三个"W"和两个"H"组成C、总体目标是宏观的，较为笼统的D、总体目标可分解为多个具体目标E、具体目标是一些具体的量化的指标
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考题 健康教育计划的具体目标应包括( )A.社会诊断目标 B.教育目标 C.行为目标 D.环境与政策目标 E.健康目标
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考题 A.总体目标 B.分目标 C.具体目标 D.阶段目标 E.长期目标教育目标属于
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考题 一个健康教育计划的目标可分为总体目标和A.实施目标 B.有效目标 C.具体结果 D.分目标 E.具体目标
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考题 A.总体目标 B.分目标 C.具体目标 D.阶段目标 E.长期目标为实现总目标设计的是
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考题 “提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的A.总目标 B.具体目标 C.教育目标 D.行为目标 E.健康目标
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考题 健康教育计划的具体目标应包括（）A、社会诊断目标B、环境与政策目标C、行为目标D、教育目标E、健康目标
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考题 “到2018年使某工厂30%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的（）A、行为目标B、健康目标C、教育目标D、具体目标E、总目标
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考题 用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）A、总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B、总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C、区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D、总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
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考题 为实现总目标设计的是（）A、总体目标B、分目标C、具体目标D、阶段目标E、长期目标
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考题 教育目标属于（）A、总体目标B、分目标C、具体目标D、阶段目标E、长期目标
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考题 个别化活动教育计划的目标可分为长期目标和（）。A、短期目标B、中期目标C、近期目标D、具体目标
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考题 一个健康教育计划的目标可分为总体目标和（）A、实施目标B、有效目标C、具体结果D、分目标E、具体目标
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考题 “提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。A、总目标B、具体目标C、教育目标D、行为目标E、健康目标
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考题 单选题用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）A 总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B 总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C 区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D 总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
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考题 单选题“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。A 总目标B 具体目标C 教育目标D 行为目标E 健康目标
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考题 单选题教育目标属于（）A 总体目标B 分目标C 具体目标D 阶段目标E 长期目标
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考题 单选题一个健康教育计划的目标可分为总体目标和（　　）。A 阶段目标B 分级目标C 有效目标D 实施目标E 具体目标
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考题 单选题健康教育计划的总体目标也称为（　　）。A 远期目标B 长远目标C 宏观目标D 长期目标E 最终目标
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考题 单选题一个健康教育计划的目标可分为总体目标和（）A 实施目标B 有效目标C 具体结果D 分目标E 具体目标
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考题 多选题健康教育计划的具体目标包括( )A社会诊断目标B认知目标C行为目标D环境与政策目标E健康目标
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考题 单选题个别化活动教育计划的目标可分为长期目标和（）。A 短期目标B 中期目标C 近期目标D 具体目标
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考题 单选题为实现总目标设计的是（）A 总体目标B 分目标C 具体目标D 阶段目标E 长期目标
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