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单选题
处于成长过程中的儿童,在与周围人们的交往中,逐渐形成两种不同性质的关系,哈普特称之为()。
A

垂直关系和水平关系

B

上下关系和水平关系

C

垂直关系和横向关系

D

横向关系和水平关系


参考答案

参考解析
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考题 人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为________。

考题 关于税收法律关系的性质。有“权力关系说”和“债务关系说”两种不同的学说,下列说法属于对“债务关系说”进行解释的有( )。A.税法是以国家为债权人而依法设定的债B.国家在课税过程中始终处于主导地位C.税收法律关系是国家与纳税人之间在税收分配过程中形成的权利义务关系D.税收法律关系是一种公法上的债权债务关系

考题 税收法律关系的性质有“权力关系说”和“债务关系说”两种不同的学说,下列说法中符合“债务关系说”含义的有( )。A.国家在课税过程中始终处于主导地位B.税法是以国家为债权人而依法设定的债C.税收法律关系是一种公法上的债权债务关系D.税收法律关系是国家与纳税人之间在税收分配过程中形成的权利义务关系

考题 让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容?() A、自我意识B、人际交往C、社会环境和社会规范认知D、多元文化

考题 中国儿童在成长过程中,通过学习、交往等多种途径,逐渐形成诚实谦让的行为方式。这一过程是儿童()的过程。 A.个性化B.道德化C.社会化D.学习化

考题 礼仪是指人们在社会交往中逐渐形成并共同遵守的规范与准则。此题为判断题(对,错)。

考题 礼仪是指人们在( )交往中逐渐形成并共同遵守的规范与准则。A.家庭B.学习C.社会D.单位

考题 礼仪的涵义是指人们在社会交往中逐渐形成并共同遵守的( )与( )。A.规范,准则B.行为,规范C.要求,准则D.行为,规范

考题 人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是( ) A.人际互斥 B.人际沟通 C.人际关系 D.人际交往

考题 儿童的社会性发展是(  )A.与生俱来的 B.由遗传素质决定的 C.在成长过程中自然形成的 D.与外界环境相互作用过程中形成的

考题 儿童的社会性发展是( )A.与生俱来的 B.由遗传素质决定的 C.在成长过程中自然形成的 D.在与外界环境相互作用过程中形成的

考题 依恋是在婴儿与父母的相互交往和情感交流中逐渐形成的。

考题 随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是()。A、能使特殊儿童处于普通班级中、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会B、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能灵活地为特殊儿童提供个别帮助C、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源,灵活地为特殊儿童提供个别帮助

考题 人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称是()A、生产关系B、交往关系C、社会关系D、群体关系

考题 法律关系是法律在调整人们行为的过程中形成的()关系。

考题 儿童社会性的发展是()。A、与生俱来的B、由遗传素质决定的C、在成长过程中自然而然就形成的D、在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的

考题 人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是()。A、人际吸引B、人际沟通C、人际关系D、人际交往

考题 非正式团体是人们在相互交往中()形成的、没有正式组织程序和明文规定的团体。A、逐渐B、突然C、自发

考题 “狼孩”事例说明:在儿童成长过程中,如果缺乏人际交往,儿童就无法顺利成为社会人。

考题 处于成长过程中的儿童,在与周围人们的交往中,逐渐形成两种不同性质的关系,哈普特称之为()。A、垂直关系和水平关系B、上下关系和水平关系C、垂直关系和横向关系D、横向关系和水平关系

考题 生产关系是指人们在物质生活过程中结成的()A、社会关系B、经济关系C、交往关系D、竞争关系

考题 单选题儿童社会性的发展是()。A 与生俱来的B 由遗传素质决定的C 在成长过程中自然而然就形成的D 在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的

考题 判断题“狼孩”事例说明:在儿童成长过程中,如果缺乏人际交往,儿童就无法顺利成为社会人。A 对B 错

考题 多选题所谓礼仪,是指一定社会结构中人与人之间交往的某种方式和程序,以及交往行为过程中,相互表达尊重及友好意愿的行为规范与准则。礼仪是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,以风俗、习惯等传统形式固定下来的,并且因人们的生活方式,以及哪些方面因素的不同而各有差异()A居住区域B历史传统C宗教信仰D种族民族

考题 填空题人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为()。

考题 单选题人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称是()A 生产关系B 交往关系C 社会关系D 群体关系