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单选题
对课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设并且请教相关学者，这突出体现了髙老师具有（）。
A
求真务实精神
B
人文关怀精神
C
独立自主意识
D
团结协作精神
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考题
某市某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时，把任教该班的科任老师和班主任请到课堂，共同讨论师生之间的关系问题，课堂上老师和同学坦诚交流，收到了良好的效果。这位老师的做法，突出体现了思想品德课程的（ ）特点。A．思想性
B．实践性
C．人文性
D．综合性
考题
每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（ ）。
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
考题
根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。
A.课程的建设者和开发者 B.学生学习的指导者和促进者
C.课堂教学的组织者 D.课堂教学的管理者
考题
对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设，并请教相关学者。这突出体现了高老师具有（ ）
A、独立自主意识
B、团结协作精神
C、求真务实精神
D、人文关怀精神
考题
对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设，并请教相关学者。这突出体现了高老师具有（ ）
A.独立自主意识
B.团结协作精神
C.求真务实精神
D.人文关怀精神
考题
教学工作结束后，小张老师总是把自己在工作中遇到的问题记录下来，并且加以分析，不断总结经验。随着经验不断地积累，小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了张老师是（ ）。
A.教育教学的研究者
B.课程的建设者和开发者
C.社区型开放教师
D.学生学习的促进者
考题
对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（ ）。
A、独立自主意识
B、团结协作精神
C、求真务实精神
D、人文关怀意识
考题
阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。 在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。
考题
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，从此该生在课堂上即使发现了问题，也不主动发表意见。问题：请你结合实例评价该老师的做法有哪些不当之处？
考题
某山区的教师林老师在根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了教材《××山区的植物》，并在全区进行推广授课，这突出地体现了林老师是（）。A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者C、课堂教学的管理者D、课堂教学的组织者
考题
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生．该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，老师应怎样正确处理这件事？
考题
每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。A、职业知识的差异B、职业理念的差异C、职业能力的差异D、职业认同的差异
考题
某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（）。A、尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助B、主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案C、推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正D、充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
考题
问答题课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，从此该生在课堂上即使发现了问题，也不主动发表意见。问题：请你结合实例评价该老师的做法有哪些不当之处？
考题
单选题对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有()。A
求真务实的精神B
团结协作的精神C
独立自主意识D
人文关怀意识
考题
问答题阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。 在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。
考题
单选题每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了（）。A
职业知识的差异B
职业理念的差异C
职业能力的差异D
职业认同的差异
考题
单选题教学工作结束后，小张老师总是把自己在工作中遇到的问题记录下来，并且加以分析，不断总结经验。随着经验的不断积累，小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了小张老师是()。A
教育教学的研究者B
课程的建设者和开发者C
社区型开放教师D
学生学习的促进者
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