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判断题
期刊和开本较大的书籍及工具书经营管理，版心宽度较大，为了缩短过长的字行而方便读者阅读，正文往往分栏排，有的分为两栏（双栏），有的三栏，甚至多栏。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
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考题
（2）设置正文各段落（“12月7日”……最终出炉。”）左右各缩写1字符，首行缩进2字符，段前间距0.5行；将正文第四段（“根据工作安排……最终出炉”）分为等宽两栏，栏间添加分隔线（注意：分栏时，段落范围包括本段末尾的回车符）。
考题
在Word中,下述关于分栏操作的说法,正确的是()
A、可以将指定的段落分成指定宽度的两栏B、任何视图下均可以看到分栏效果C、设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关D、栏与栏之间不可以设置分隔线
考题
图书目录格式要求不正确的是（）。A、目录页版心应小于或等于正文版心B、目录中篇目用的字号一般比正文同级标题小C、目录序码为各级标题所在页码，应外加括号D、如果图书开本较大，目录可考虑双栏或多栏编排
考题
关于图书主体文字排式，下列说法中正确的是（）。A、横排的版心可作纵向分隔B、横排有单栏、双栏和多栏之分C、竖排的文字每面各行自左向右依次排列D、单栏横排时，字级一般不大于11级E、双栏横排时，因行长比单栏短，字级就要相应放大些
考题
在Word2003中，下列有关“分栏”的说法中正确的是（）。A、栏与栏之间可以根据需要设置分隔线B、栏的宽度用户可以任意定义，但每栏宽度必须相等C、分栏数目最多为3栏D、只能对整篇文章进行分栏，而不能对文章中的某部分内容进行分栏
考题
多选题版面的类型多种多样，下列关于版面的说法，正确的是（ ）。A通栏版面也称“长栏版面”。这类版面的版心部分不作任何分割B复合分栏版面仅用于期刊。它的特点是同一个版心中一部分为通栏，另一部分为多栏C从版心是否分割的角度来看，版面可以分成通栏版面、多栏版面和复合分栏版面D通栏版面因字行较长，用字不宜太小E多栏版面由于需要留出栏与栏之间的空白（称为“栏空”）而容纳文字的数量会比通栏版面减少
考题
单选题关于分栏，下列说法正确的是（）。A
分栏数目最多为3栏B
只能对整篇文章进行分栏，而不能对文章中的某部分进行分栏C
用户可以任意定义栏的宽度，但每栏栏宽度必须相等D
栏与栏之间可以根据需要设置分隔线
考题
多选题某期刊编辑对刊物的版式设计提出了下列要求，其中不妥的是( )。A版心规格按栏目的不同而变化B不同栏目的文章使用不同的字体、字级C六篇文章单栏排，四篇文章三栏排，其余文章双栏排D标题文字的大小和位置按文章的长短灵活安排E三个栏目须设书眉，另外四个栏目不设书眉
考题
单选题关于图书版面选用，说法有误的是（ ）。A
按照对版心是否作分割及分割的数量，版面可以分成通栏、双栏、多栏等版面B
无论是双栏排还是多栏排，其栏宽都可以根据需要设定，宽窄不一定相同C
双栏版面是将版心纵向分割成两大块而形成的版面，工具书多选用双栏版面D
多栏版面是将版心纵向分割成三块或更多块而形成的版面，多为大型开本的工具书、资料书等设计版式时选用
考题
多选题关于正文版式设计，说法正确的有（ ）。A采用双栏排或多栏排时，其栏宽可以不相等B计算版心宽度时应加上栏间空白尺寸C图书标题选用的字号与正文主体文字所用的字号要力求对比强烈，以起到突出的作用D左右居中的图书标题，其长度超过版心宽度的3/4时，一般应作转行处理E短句引文的版式一般应与主体文字的版式相同
考题
问答题设置正文各段落（“按照教育部高教司……解决问题的能力与水平。”）左右各缩进2字符，首行缩进2字符，段前间距0.3行；将正文第三段（“后续课的内容……解决问题的能力与水平。”）分为等宽两栏，栏间添加分隔线（注意：分栏时，段落范围包括本段末尾的回车符）。
考题
单选题下列关于图书用字的选择，说法错误的是（ ）。A
一般图书采用15级字B
开本较大的图书、儿童读物和小学教科书采用17级字C
双栏排的工具书多采用13级字D
多栏排的工具书可用15级字
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