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单选题
人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法是（）。
A

实验法

B

观察法

C

调查法

D

访谈法

参考答案

参考解析
解析： 实验法和观察法的最大区别就是是否人为影响研究对象。实验法是人为地引起改变。
更多 “单选题人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法是（）。A 实验法B 观察法C 调查法D 访谈法” 相关考题
考题 ()是研究者按照研究目的,这种方法合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 A、教育文献法B、教育实验法C、实验法D、观察法
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考题 研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，这种研究方法是 ( )A．观察法B．实验法C．行动研究法D．文献法
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考题 通过控制影响因素,主动对研究对象加以处理和干预,从而“创造”出事实,以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是() A、比较研究法B、调查研究法C、文献研究法D、实验研究法
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考题 实验研究法是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育实验法就是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()
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考题 实证研究方法的步骤有（ ）。A．确定和分析研究对象B．设定假设条件C．提出理论假说D．验证E．反馈
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考题 ()法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。A、教育文献B、教育实验C、实验D、观察
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考题 教育研究中,通过验证假设,研究教育现象因果关系的研究方法是()。 A.实验法B.教育测量法C.教育观察法D.调查法
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考题 实证研究方法的步骤包括()。[2012年11月四级真题]A:确定所要研究的对象 B:设定假设条件 C:确定假定条件 D:提出理论假说 E:验证
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考题 实证研究方法的步骤是（ ）。 A.确定所要研究的对象 B.设定假设条件 C.提出理论假说D.提出理论设想E.验证
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考题 实证研究方法的步骤包括（ ）。【2012年11月四级真题】 A.确定所要研究的对象 B.设定假设条件 C.确定假定条件 D.提出理论假说 E.验证
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考题 按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是()。A.调查法 B.问卷法 C.历史法 D.实验法
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考题 教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。A研究客体；研究对象B研究技术；研究方法C研究客体；研究方法D研究工具；研究对象
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考题 演讲学以（）为研究对象，研究（），探讨演讲方法和技巧，是一门社会科学。
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考题 研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法
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考题 实验法是人们利用一定的物质手段（仪器设备），按照特定设计的条件和程序，人为地对研究对象进行控制、模拟或变革，以观察其变化和结果所采用研究方法。
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考题 证实研究方法的步骤是（　）A、确定所要研究的对象B、设定假设条件C、提出理论设想
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考题 人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、访谈法
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考题 研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、经验研究
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考题 研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是（）A、定量研究B、叙事研究C、比较研究D、定性研究
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考题 实验研究的缺点（）。A、外部因素影响大B、不能验证因果关系C、实施和计划比较复杂D、由于研究对象是人，对象的依从性不易保证，有时还会发生医德方面的争议E、由于对研究对象的条件严格控制，因而对一般人群缺乏代表性，影响实验结果推论到总体
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考题 单选题研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是（）A 定量研究B 叙事研究C 比较研究D 定性研究
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考题 多选题证实研究方法的步骤是（　）A确定所要研究的对象B设定假设条件C提出理论设想
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考题 单选题研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A 观察法B 调查法C 测量法D 实验法
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考题 单选题研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。A 调查研究B 实验研究C 个案研究D 经验研究
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考题 多选题实验研究的缺点（）。A外部因素影响大B不能验证因果关系C实施和计划比较复杂D由于研究对象是人，对象的依从性不易保证，有时还会发生医德方面的争议E由于对研究对象的条件严格控制，因而对一般人群缺乏代表性，影响实验结果推论到总体
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考题 单选题教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。A 研究客体；研究对象B 研究技术；研究方法C 研究客体；研究方法D 研究工具；研究对象
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