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问答题
联系实验教学举例说明菌种分离的一般过程。

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考题 从实验教学运行的全过程来考察,采用的教学策略主要有:启发讲授教学策略、演示实验教学策略、边讲边实验教学策略,学生实验教学策略和学生独立实验教学策略。()

考题 在菌种分离过程中多采用()法,对菌肉肥厚的子实体多采用()组织进行分离进行接种。

考题 在菌种分离过程中常采用()分离法,草菇、平菇、香菇、双孢菇多取()组织进行分离。

考题 从菌种出发,将细菌增殖到所需的数量,这一过程在细菌学上一般称为()。A、生产B、繁殖C、分离D、培养E、鉴定

考题 大学实验教学过程要素有()。A、学生B、实验教学物质条件C、实验教学计划D、实验指导教师

考题 写出用组织分离法获得菌种的过程。

考题 发酵工业获得符合要求的菌种的途径主要有().A、从自然界分离筛选B、从菌种保藏机构获得C、从生产过程中的已有菌种中筛选发生正突变的优良菌种D、从土壤中获得

考题 菌种分离的一般过程:()、()、()、目的菌的筛选。

考题 联系实验教学举例说明菌种分离的一般过程。

考题 何谓差别杂交和扣除杂交?举例说明用以分离基因的过程。

考题 从自然界中分离筛选菌种一般可分为()()()()等四个步骤。营养缺陷型的选育过程一般可分()()()()()()六个步骤。

考题 简述菌种分离筛选的一般步骤。

考题 菌种分离的一般过程()、富集、分离、目的菌的筛选。

考题 发酵对微生物菌种有何要求?举例说明。

考题 自然界中工业微生物菌种的一般筛选程序如何?请举例说明如何得到理想菌种。

考题 简述一般菌种分离纯化和筛选的步骤。

考题 简述从自然界中分离菌种一般应遵循的原则。

考题 菌种的分离和筛选一般分为()、()、()、目的菌的筛选步骤。

考题 问答题自然界中工业微生物菌种的一般筛选程序如何?请举例说明如何得到理想菌种。

考题 填空题从自然界中分离筛选菌种一般可分为()()()()等四个步骤。营养缺陷型的选育过程一般可分()()()()()()六个步骤。

考题 问答题简述从自然界中分离菌种一般应遵循的原则。

考题 填空题菌种分离的一般过程()、富集、分离、目的菌的筛选。

考题 问答题简述菌种分离筛选的一般步骤。

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考题 问答题写出用组织分离法获得菌种的过程。

考题 多选题大学实验教学过程要素有()。A学生B实验教学物质条件C实验教学计划D实验指导教师

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