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多选题
《种树郭槖驼传》中的主要类比关系有()。
A

郭橐驼与“长人者”

B

种树与治民

C

“他植者”种树方法与郭橐驼种树方法

D

种树“爱之太殷,忧之太勤”,与“长人者好烦其令”

E

“木之行日以离”,与老百姓“病且怠”


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更多 “多选题《种树郭槖驼传》中的主要类比关系有()。A郭橐驼与“长人者”B种树与治民C“他植者”种树方法与郭橐驼种树方法D种树“爱之太殷,忧之太勤”,与“长人者好烦其令”E“木之行日以离”,与老百姓“病且怠”” 相关考题
考题 驼闻之曰:“甚善,名我固当。”(《种树郭橐驼传》)名我固当:

考题 《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是()A. 象征B. 类比C. 对比D. 铺垫

考题 《种树郭槖驼传》中郭橐驼这个人物是()。A、唐代之前的历史人物B、唐代的种树人C、虚构的人物D、庄子寓言中的人物

考题 《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是()A、象征B、类比C、对比D、铺垫

考题 《种树郭橐驼传》说明文章的类比方法?

考题 《种树郭槖驼传》中,阐述橐驼种树原理与方法时,所运用的主要表现手法是()。A、对比B、类比C、铺垫D、象征

考题 《种树郭槖驼传》是一篇()。A、寓言故事B、寓言传记散文C、记事散文D、小说

考题 《种树郭槖驼传》一文在说理方面主要采用的是()。A、归纳法B、对比法C、模拟法D、象征法

考题 《种树郭槖驼传》是一篇寓言传记散文

考题 在《种树郭槖驼传》一文中,作者“借种树意喻居官”所采用的手法是()。A、比喻B、类比C、对比D、比拟

考题 《种树郭槖驼传》中,橐驼种树的基本原理是()。A、其本欲舒,其培欲平B、勿动勿虑,去不复顾C、其莳也若子,其置也若弃D、顺木之天,以致其性

考题 下列《种树郭囊驼传》中人或事的组合中,构成类比关系的是()A、郭囊驼与“他植者”B、种树与治民C、吏者与“小人”D、官理与官戒

考题 下列《种树郭橐驼传》中的五组事物,两者之间构成类比关系的有()A、种树之道与治国之理B、郭橐驼种树与“他植者”种树C、“他植者”种树与“长人者”治国D、郭橐驼种树与“长人者”治国E、种树“爱之太殷”与治国“好烦其令”

考题 在《种树郭槖驼传》中作者详写“他植者”的种树方法是()。A、顺木之天以致其性B、吾不言其长C、态度马虎D、爱之太殷,忧之太勤

考题 单选题下列《种树郭囊驼传》中人或事的组合中,构成类比关系的是()A 郭囊驼与“他植者”B 种树与治民C 吏者与“小人”D 官理与官戒

考题 单选题《种树郭槖驼传》中郭橐驼这个人物是()。A 唐代之前的历史人物B 唐代的种树人C 虚构的人物D 庄子寓言中的人物

考题 单选题《种树郭槖驼传》中,阐述橐驼种树原理与方法时,所运用的主要表现手法是()。A 对比B 类比C 铺垫D 象征

考题 单选题在《种树郭槖驼传》中作者详写“他植者”的种树方法是()。A 顺木之天以致其性B 吾不言其长C 态度马虎D 爱之太殷,忧之太勤

考题 单选题《种树郭槖驼传》中,橐驼种树的基本原理是()。A 其本欲舒,其培欲平B 勿动勿虑,去不复顾C 其莳也若子,其置也若弃D 顺木之天,以致其性

考题 单选题《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是()A 象征B 类比C 对比D 铺垫

考题 单选题在《种树郭槖驼传》一文中,作者“借种树意喻居官”所采用的手法是()。A 比喻B 类比C 对比D 比拟

考题 判断题《种树郭槖驼传》是一篇寓言传记散文A 对B 错

考题 单选题《种树郭槖驼传》是一篇()。A 寓言故事B 寓言传记散文C 记事散文D 小说

考题 多选题《种树郭橐驼传》中的主要类比关系有()A郭橐驼与“长人者”B种树与治民C“他植者”种树方法与郭橐驼种树方法D种树“爱之太殷,忧之太勤”,与“长人者好烦其令”E“木之性日以离”,与老百姓“病且怠”

考题 单选题《种树郭槖驼传》一文在说理方面主要采用的是()。A 归纳法B 对比法C 模拟法D 象征法

考题 多选题下列《种树郭橐驼传》中的五组事物,两者之间构成类比关系的有()A种树之道与治国之理B郭橐驼种树与“他植者”种树C“他植者”种树与“长人者”治国D郭橐驼种树与“长人者”治国E种树“爱之太殷”与治国“好烦其令”

考题 问答题其莳也若子,其置也若弃-《种树郭槖驼传》