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多选题
某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有(  )。(2013年真题)
A

青少年社会工作

B

家庭社会工作

C

社会救助社会工作

D

学校社会工作

E

妇女社会工作


参考答案

参考解析
解析:
“乐学乐活发展计划”中的流动儿童父母情绪管理、流动儿童逃学辍学干预服务和流动儿童生活习惯培养属于“儿童及青少年社会工作”,流动儿童课业托管属于“学校社会工作”,亲子互动活动属于“家庭社会工作”。C项,社会救助社会工作是针对社会救助对象开展的社会服务。社会救助是政府或社会服务机构对物质生活面临危机的社会成员提供的物质及社会关系方面的支持和帮助。E项,妇女社会工作是针对女性需要、为了促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作。
更多 “多选题某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有(  )。(2013年真题)A青少年社会工作B家庭社会工作C社会救助社会工作D学校社会工作E妇女社会工作” 相关考题
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考题 儿童与福利的主要目标有哪些。()A.扩大儿童福利范围。B.保障儿童享有优质医疗卫生服务,为贫困和大病儿童提供医疗保险服务。C.基本满足流动和留守儿童基本公共服务需求。D.减少流浪儿童数量和反复性流浪。

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考题 关于流动儿童的管理,下面叙述不对的是( )A.流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满6个月的≤7周岁儿童。B.对流动儿童的预防接种实行现居住地管理,流动儿童与本地儿童享受同样的接种服务。C.各级疾病预防控制机构应制定针对流动儿童预防接种管理措施,加强对流动儿童管理。D.流动人口相对集中的地方,可设立临时接种点,提供便利的接种服务。E.接种单位做好本地外出儿童管理,掌握儿童外出、返回时间,及时转卡;利用春节等节假日期间组织对长期外出儿童进行查漏补种或索查外地的接种资料。

考题 甲社区流动儿童较多,放学后回到社区无人照看,危险频出,居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构,具有丰富的流动儿童服务经验,但没有开展服务的场地。于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议,由甲社区提供场地和配套经费,由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。题中的资源连接方式属于( )。A.资源共享 B.资源协调 C.资源整合 D.资源流通

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考题 某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有( )。A.儿童及青少年社会工作 B.家庭社会工作 C.社会救助社会工作 D.学校社会工作 E.妇女社会工作

考题 (2019年)社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是( )。A.反思流动儿童服务的优缺点 B.厘清流动儿童的多元化发展需求 C.指导流动儿童改进学习方法 D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童

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考题 针对贫困流动儿童的失学问题,某社会工作服务机构在调查研究的基础上启动了“流动儿童助学计划”,组织社会爱心人士与失学儿童结成帮扶对子;组织受助儿童成立互助小组,培养他们团结协作的能力;就贫困流动儿童失学问题写成调查报告,呼吁将义务教育中免除学杂费的政策惠及流动儿童。在本案例中,该机构采用的工作方法包括(  )。A.个案工作 B.项目策划 C.社会工作研究 D.小组工作 E.分层分类救助

考题 儿童社会工作是现代儿童福利制度的有机组成部分;儿童社会工作者在儿童权利价值理念的指导下,以( )为服务对象,聚焦困境儿童,通过对具体服务对象个体或群体服务需求的专业评估。A.全体儿童 B.新生儿 C.失依儿童 D.农村儿童

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考题 某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有()。A、青少年服务B、家庭服务C、心理健康服务D、学校社会工作E、妇女社会服务

考题 某机构的社会工作者小马最近在写一项关于陪伴流动儿童成长的服务策划,目标是让流动儿童融入城市生活,健康快乐地成长。社会服务策划的形式包括()。A、创新策划B、战略性策划C、方案发展策划D、问题解决策划E、可实施性策划

考题 什么是流动儿童?对流动儿童采取何种预防接种管理模式?

考题 建立()以下流动儿童登记制度,为流动儿童享有教育、医疗保健等公共服务提供基础。A、12周岁B、16周岁C、18周岁

考题 关于流动儿童的管理,下面叙述不对的是()。A、流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满6个月的≤7周岁儿童B、对流动儿童的预防接种实行现居住地管理,流动儿童与本地儿童享受同样的接种服务C、各级疾病预防控制机构应制定针对流动儿童预防接种管理措施,加强对流动儿童管理D、流动人口相对集中的地方,可设立临时接种点,提供便利的接种服务E、接种单位做好本地外出儿童管理,掌握儿童外出、返回时间,及时转卡;利用春节等节假日期间组织对长期外出儿童进行查漏补种或索查外地的接种资料

考题 单选题社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是( )。A 反思流动儿童服务的优缺点B 厘清流动儿童的多元化发展需求C 指导流动儿童改进学习方法D 联系企业捐赠文具帮助流动儿童

考题 多选题高霞所在的社会服务机构主要从事儿童社会工作,下列属于其服务机构基本儿童服务的有( )A对童工的救助B对受虐儿童的救助C对残疾儿童的救助D对儿童受教育权的保护E培养儿童的艺术鉴赏能力

考题 多选题某机构的社会工作者小马最近在写一项关于陪伴流动儿童成长的服务策划,目标是让流动儿童融入城市生活,健康快乐地成长。社会服务策划的形式包括()。A创新策划B战略性策划C方案发展策划D问题解决策划E可实施性策划

考题 单选题社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组,旨在增加流动儿童与本地儿童的交流,促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法,最准确的是()A 该小组虽然是个互动小组,但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标B 鉴于儿童的性格和行为特征,小张在带领小组时应做好控制着角色C 小组主要围绕社区适应问题,小张应将其目标主要聚焦于流动儿童D 小张可以运用激励的示范等技巧,提高组员之间互动频率和品质

考题 多选题某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成,包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有(  )。A儿童及青少年服务B家庭服务C心理健康服务D学校社会工作E妇女社会服务

考题 单选题社会工作者张婕所服务的社区内流动人口较多,为此张婕在社区的支持下开展了“流动儿童成长关爱计划”项目,该项目的服务对象是社区内流动儿童。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是(  )。A 协助社区内流动儿童建立成长小组B 提升流动儿童的自信心C 招募志愿者为社区内流动儿童开设兴趣班D 设计流动儿童喜欢的游戏活动

考题 多选题促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一,包括(  )。A传播儿童健康成长理念和知识B提供家庭支持服务C开展儿童支持服务D链接现有政策资源E困境儿童父母就业援助

考题 多选题下面几项工作中,属于宏观层面儿童社会工作的是()。A北京市教育部门组织对流动儿童受教育情况的调查B某社区组织课后小组帮助流动儿童学习知识C某公益组织提倡为儿童提供良好的游戏环境,让儿童享受欢乐的童年D孤儿院收养很多的流浪儿童E某农村社区完善儿童医疗保障制度,并组织儿童接种疫苗