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问答题
派纳等人的“当代人本主义经验课程”特征是什么？

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考题 萨提亚家庭治疗法注重情绪疏导、注重经验和人文关怀,注重治疗师的导演作用和经验等特征,因此,也被有些学者归为"经验——人本主义”取向的一派。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，即学习者的经验，这三种课程取向的关系是什么？
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考题 简述人本主义经验课程论的基本特征。
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考题 简述人本主义课程理论的基本特征。
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考题 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）A、当代人本主义经验课程论B、浪漫自然主义经验课程论C、批判经验课程论D、经验自然主义经验课程论
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考题 派纳等人的“当代人本主义经验课程”特征是什么？
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考题 儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。
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考题 人本主义经验课程论的基本特征
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考题 三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
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考题 经验课程的基本特征是什么？
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考题 “浪漫自然主义经验课程”特征是什么？
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考题 在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）A、课程内容即教科书知识B、课程内容即当代社会生活经验C、课程内容即学习者的经验D、课程内容即学科知识
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考题 杜威“经验自然主义经验课程论”的特征是什么？
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考题 杜威所代表的课程论是（）。A、浪漫自然主义经验课程论B、经验自然主义经验课程论C、当代人本主义经验课程论D、永恒主义课程论
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考题 20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
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考题 单选题杜威所代表的课程论是（）。A 浪漫自然主义经验课程论B 经验自然主义经验课程论C 当代人本主义经验课程论D 永恒主义课程论
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考题 问答题经验课程的基本特征是什么？
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考题 填空题20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
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考题 填空题三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
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考题 单选题以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）A 当代人本主义经验课程论B 浪漫自然主义经验课程论C 批判经验课程论D 经验自然主义经验课程论
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考题 填空题儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。
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考题 问答题杜威“经验自然主义经验课程论”的特征是什么？
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考题 单选题在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）A 课程内容即教科书知识B 课程内容即当代社会生活经验C 课程内容即学习者的经验D 课程内容即学科知识
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考题 问答题人本主义经验课程论的基本特征
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考题 问答题简述人本主义经验课程论的基本特征。
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考题 问答题课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，即学习者的经验，这三种课程取向的关系是什么？
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考题 问答题“浪漫自然主义经验课程”特征是什么？
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