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名词解释题
小知不及大知，小年不及大年。
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考题
“小知不及大知，小年不及大年。”应该翻译为（）。A、小智不能了解大智，年纪小的人比不上年长的人B、小智不能了解大智，饥荒之年比不上丰收之年C、小智不能了解大智，寿命短的不能了解寿命长的
考题
孔子曰：“道之不行也，我知之矣。知者过之，愚者不及也。道之不明也，我知之矣。贤者过之，不肖者不及也。”这句话所包含的哲理是（）A、做事情要抓住事物的主要矛盾B、对待事物要注意具体问题具体分析C、做事情要把握事物的“度”D、对待事物要做到肯定和否定的统一
考题
柑橘婴幼儿年龄选择合适的图书，以下正确的做法是（）。A、小年龄的画面小，色彩鲜艳，主题单一B、小年龄的画面大，色彩鲜艳，主题复杂C、大年龄的角色少，主题明确，有教育意义D、大年龄的角色多，主题明确，有教育意义
考题
指出下列句子中的古字，并写出其今字。 1、小知不及大知，小年不及大年。 2、夫列子御风而行…旬五日而后反。 3、公赐之食，食舍肉。 4、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？ 5、姜氏欲之，焉辟害？ 6、自五伯以来，功未有及先王者也。
考题
在讲授《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”中“惠”字的用法时，教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容，其中分析错误的一项是（）。A、燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王（《荆轲刺秦王》）（“振”通“震”，震慑）B、路转溪头忽见（《西江月？明月别枝惊鹊》）（“见”通“现”，出现）C、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直（《卖炭翁》）（“直”通“值”，值得）D、小知不及大知，小年不及大年（《逍遥游》）（“知”通“智”，智慧）
考题
单选题在讲授《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”中“惠”字的用法时，教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容，其中分析错误的一项是（）。A
燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王（《荆轲刺秦王》）（“振”通“震”，震慑）B
路转溪头忽见（《西江月？明月别枝惊鹊》）（“见”通“现”，出现）C
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直（《卖炭翁》）（“直”通“值”，值得）D
小知不及大知，小年不及大年（《逍遥游》）（“知”通“智”，智慧）
考题
单选题孔子曰：“道之不行也，我知之矣。知者过之，愚者不及也。道之不明也，我知之矣。贤者过之，不肖者不及也。”这句话所包含的哲理是（）A
做事情要抓住事物的主要矛盾B
对待事物要注意具体问题具体分析C
做事情要把握事物的“度”D
对待事物要做到肯定和否定的统一
考题
单选题柑橘婴幼儿年龄选择合适的图书，以下正确的做法是（）。A
小年龄的画面小，色彩鲜艳，主题单一B
小年龄的画面大，色彩鲜艳，主题复杂C
大年龄的角色少，主题明确，有教育意义D
大年龄的角色多，主题明确，有教育意义
考题
问答题指出下列句子中的古字，并写出其今字。 1、小知不及大知，小年不及大年。 2、夫列子御风而行…旬五日而后反。 3、公赐之食，食舍肉。 4、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？ 5、姜氏欲之，焉辟害？ 6、自五伯以来，功未有及先王者也。
考题
问答题什么是大、小年结果现象？为什么柑桔结果会出现大年和小年？怎样克服这种现象？
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