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判断题
人的大脑是一个(不)完备的经验系统,是一个优质的逻辑思维机器,因而不会产生一些逻辑偏差。
A

B


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考题 任何一个神经细胞的兴奋,都会引起一系列与之有关的记忆群的活动。情节是以“自我”来根据事物内容自问自答,边设置场景、角色,边加以深化发展的。形象思维构出画面(可视内容),语言记忆(逻辑思维)则是“自我”根据画面内容做出的逻辑反应,成为下一个画面的心理要求,概括地说 。 填入划横线部分最恰当的一句是( )。 A.逻辑思维内容确定了形象思维内容,形象思维又诱导了逻辑思维 B.逻辑思维内容确定了形象思维内容,同时又诱导了形象思维 C.形象思维内容确定了逻辑思维内容,同时又诱导了逻辑思维 D.形象思维内容确定了逻辑思维内容,逻辑思维又诱导了形象思维

考题 ()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。A、经验型抽象逻辑思维B、理论型抽象逻辑思维C、经验型直觉行动思维D、理论型直觉行动思维

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考题 童年期思维的基本特点包括( )。 (A)经历一个质变过程 (B)没有发生质变 (C)不能摆脱形象性的逻辑思维 (D)逻辑思维可以摆脱形象

考题 青少年思维发展的两个阶段是( ) A.抽象逻辑思维、概括逻辑思维 B.形象逻辑思维、概括逻辑思维 C.形象逻缉思维、辩证逻辑思维 D.抽象逻辑思维、辩证逻辑思维

考题 逻辑思维在创新中的局限性体现在( )。A.逻辑思维很难发现新的问题 B.直接运用逻辑思维不可能创造性地解决问题 C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用 D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实 E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

考题 逻辑思维在创新中的局限性体现在( )A.逻辑思维很难发现新的问题 B.直接运用逻辑思维不可能创造性的解决问题 C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用 D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实 E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

考题 小学生思维发展的特点是( ) A.抽象逻辑思维逐渐发展为辩证逻辑思维 B.思维具有自我中心性的特点 C.具体形象思维逐渐过渡为抽象逻辑思维 D.思维主要与感知运动经验有关

考题 高三是学生辩证逻辑思维迅速发展的阶段,是一个重要的转折期。A对B错

考题 人的大脑是一个(不)完备的经验系统,是一个优质的逻辑思维机器,因而不会产生一些逻辑偏差。

考题 如果一个人对某事物没有认识,也就不会产生情感,因而也就不会对它发生兴趣。

考题 管理信息系统不仅是一个技术系统,而且是把人包括在内的人机系统,因而它是一个管理系统,是一个自然、社会系统。

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考题 人工智能是用计算机模拟人类大脑的()功能,其中具有代表性的两个尖端领域是专家系统和机器人。A、逻辑判断B、记忆C、思考D、逻辑推理

考题 青少年思维能力发展的基本特点是()A、少年期的抽象逻辑思维还属于经验型B、青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型C、少年期的抽象逻辑思维还属于理论型D、到少年期基本上可以掌握辩证思维

考题 高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在()。A、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维还处于经验型阶段

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考题 单选题青少年思维能力发展的基本特点是()A 少年期的抽象逻辑思维还属于经验型B 青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型C 少年期的抽象逻辑思维还属于理论型D 到少年期基本上可以掌握辩证思维

考题 判断题如果一个人对某事物没有认识,也就不会产生情感,因而也就不会对它发生兴趣。A 对B 错