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问答题
因变量

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考题 在均衡分析方法中的边际分析方法中，即分析单位自变量的变动引起的因变量的变动程度，那么边际值为正说明（）。A.因变量随自变量的增加而增加B.因变量随自变量的增加而减少C.因变量为极大D.因变量为极小
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考题 教育实验中的因变量通常与教育目标有关，例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量，一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量，其二是()。A、如何对因变量进行测定B、确定因变量的类型C、如何对因变量进行控制D、如何对因变量进行分类
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考题 自变量也叫()A、刺激变量B、因变量C、有关变量D、原因变量
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考题 计算估计标准差的依据是()。 A、因变量的数列B、因变量的总偏差C、因变量的回归偏差D、因变量的剩余偏差
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考题 正相关是指（ ）。A．自变量增大，因变量也增大B．自变量减小时，因变量增大C．自变量增大时，因变量减少D．自变量变化时，因变量不变
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考题 结果变量又称为（）A自变量B因变量C原因变量D实验刺激
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考题 问卷的主体部分和背景部分在数据分析中通常承担哪种角色（）。A、因变量、自变量B、自变量、因变量C、因变量、潜变量D、潜变量、因变量
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考题 因变量又叫（）A、反应变量B、原因变量C、条件变量D、刺激变量
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考题 在均衡分析方法中的边际分析方法中，即分析单位自变量的变动引起的因变量的变动程度，那么边际值为正说明（）。A、因变量随自变量的增加而增加B、因变量随自变量的增加而减少C、因变量为极大D、因变量为极小
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考题 问卷的主体部分和背景部分在数据分析中通常承担的角色分别是（）。A、因变量、自变量B、自变量、因变量C、因变量、潜变量D、潜变量、因变量
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考题 因变量是指实验的条件、原因变量。
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考题 计算回归估计标准误差的依据是（）。A、因变量的总离差B、因变量的回归离差C、因变量的剩余离差D、因变量与平均数的离差
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考题 回归分析中，自变量和因变量的性质是（）。A、自变量是随机的，因变量不是随机的B、自变量不是随机的，因变量是随机的C、自变量、因变量都是随机的D、自变量、因变量都不是随机的
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考题 在回归方程中（）。A、因变量是给定的、自变量是随机的B、自变量是给定的、因变量是随机的C、自变量和因变量都是随机的D、自变量和因变量都不是随机的
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考题 配合回归直线方程对资料的要求是（）。A、因变量是给定的数值，自变量是随机的B、自变量是给定的数值，因变量是随机的C、自变量和因变量都是随机的D、自变量和因变量都不是随机的
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考题 因变量单个值的预测区间大于因变量均值的预测区间。
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考题 问答题名词解释:因变量
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考题 问答题简述因变量的类型。
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考题 问答题简要解释变量、自变量、因变量、中介变量、主试、被试、假设、因果关系等概念。
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考题 问答题建立自变量与因变量的回归模型，是否意味着他们之间存在因果关系？为什么？
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考题 单选题结果变量又称为（）A 自变量B 因变量C 原因变量D 实验刺激
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考题 问答题如何理解自变量和因变量?
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考题 单选题问卷的主体部分和背景部分在数据分析中通常承担的角色分别是（）。A 因变量、自变量B 自变量、因变量C 因变量、潜变量D 潜变量、因变量
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考题 问答题直线回归分析时怎样确定自变量和因变量？
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考题 单选题回归分析中，自变量和因变量的性质是（）。A 自变量是随机的，因变量不是随机的B 自变量不是随机的，因变量是随机的C 自变量、因变量都是随机的D 自变量、因变量都不是随机的
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考题 问答题通常怎么样确定组织行为学模型的因变量和自变量：
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考题 单选题计算估计标准误差的依据是（）A 因变量的方差B 因变量的总变差C 因变量的回归变差D 因变量的剩余变差
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