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单选题
汉语语音系统的简化,导致汉语词汇的双音节化,这反映了语言发展的:()
A

渐变性

B

相关性

C

不平衡性

D

规律性


参考答案

参考解析
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考题 在语言主体的研究中,汉语语法研究的论文数量最多,包括中韩语法的对比分析,汉语句子成分的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统,韩汉音韵发展对以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。下列选项最接近上文叙述内容的是A.汉语研究的不同领域B.汉语研究的主要成果C.韩国汉语研究的主要成果D.韩国汉语研究的主要方向

考题 语素是最小的语音语义结合体,汉语的语素又以单音节为主,所以汉语中每个音节都有意义。()

考题 简述汉语词汇双音节化的原因。

考题 汉语语音系统的简化,导致汉语词汇的双音节化,这反映了语言发展的:()A渐变性B相关性C不平衡性D规律性

考题 说明汉语音节结构的特点。

考题 汉语音节的声韵调分析

考题 下列不属于汉语语音识别的研究范围的是()。A、孤立语音/连续语音B、小词汇量/大词汇量C、特点人/非特点人D、古汉语/现代汉语

考题 简述汉语中五音节语音段落和七音节语音段落的音节组合。

考题 佛教对中国语言的影响主要体现在()。A、对汉字字义的影响B、对汉语拼音的影响C、对汉语词汇的影响D、丰富了汉语词汇

考题 汉字与汉语相适应,()正说明了这一点。A、汉字的字形反映了汉语音节结构特点B、汉字结构反映了汉语语素的特点C、汉字是意音文字,记录了汉语的音和义D、汉字表示音节,同汉语语素特点比较一致

考题 从古到今,汉语语音系统的简化,导致汉语词汇的双音节化,这反映了语言发展的()。A、渐变性B、相关性C、不平衡性D、规律性

考题 汉语音节的构成情况是怎样的?

考题 就词汇音节结构而言,古代汉语词汇中()占多数。

考题 洋泾浜英语的基本特征是()A、语音、词汇是英语的,语法基本上是汉语的B、词汇主要是英语的,语音、语法基本上是汉语的C、语音有较大改动,词汇、语法基本上是英语的D、语音有较大改动,词汇主要是英语的,语法基本上是汉语的

考题 对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和()等四个方面。

考题 语言要素包括汉语语音、词汇、语法、()。A、基础知识B、中国文化C、汉字

考题 汉语音节的特点()。A、汉语音节都必须有声调和韵腹B、汉语音节最多曲4个音素构成C、汉语音节必须有元音,但有的音节可以没有辅音D、汉语音节里有复合元音,没有连续的辅音E、汉语音节最少必须由4个音素构成

考题 单选题关于汉语,下列说法中不正确的是(  )。A 汉语属于汉藏语系B 汉语是世界上使用人口最多、分布地域最广的语言C 汉语是当今联合国6种工作语言之一D 声调是汉语音节中不可缺少的部分,而且可以区别意义

考题 单选题汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是(  )。A 语音、词汇、语法B 语音、词汇、汉字C 语音、词汇、语法、汉字D 语音、词汇、语法、修辞

考题 单选题汉字与汉语相适应,()正说明了这一点。A 汉字的字形反映了汉语音节结构特点B 汉字结构反映了汉语语素的特点C 汉字是意音文字,记录了汉语的音和义D 汉字表示音节,同汉语语素特点比较一致

考题 单选题下列说法错误的是(  )。A 汉语拼音字母中存在复辅音,如“生”的拼写形式是sheng,其中的“sh”为复辅音B 声调是汉语音节结构中不可缺少的成分,是汉语语音的代表特征之一C 现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数D 汉语缺乏形态变化,因此语法关系往往依靠语序来表示

考题 问答题简述汉语词汇双音节化的原因。

考题 单选题下列不属于汉语语音识别的研究范围的是()。A 孤立语音/连续语音B 小词汇量/大词汇量C 特点人/非特点人D 古汉语/现代汉语

考题 单选题从古到今,汉语语音系统的简化,导致汉语词汇的双音节化,这反映了语言发展的()。A 渐变性B 相关性C 不平衡性D 规律性

考题 填空题对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和()等四个方面。

考题 多选题佛教对中国语言的影响主要体现在()。A对汉字字义的影响B对汉语拼音的影响C对汉语词汇的影响D丰富了汉语词汇