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单选题
社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活,为未来的学习做好准备,小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是()。
A

邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划

B

邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动

C

组织大学生志愿者帮助这些学生

D

自主设计适合这些学生特点的游戏活动


参考答案

参考解析
解析: 个人需求取向,主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要,因此在整个服务方案的策划过程中,社会工作者是发起者和推动者,通过与服务对象建立关系,然后发动服务对象挖掘自己的需求,社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息,并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。在该类活动策划工作中,服务对象需求的自我发现、自我挖掘和改变是第一位的,服务对象是整个活动方案策划的主体,服务对象在整个策划过程中的参与所获得的收获大于最终活动方案的形成。个人需求为取向的活动策划,是服务对象自主意识提升和能力增强的过程。题中,小王最适宜的做法是A项。故本题选A。【命题点拨】本题主要考查个人需求取向,理解掌握内容。
更多 “单选题社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活,为未来的学习做好准备,小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是()。A 邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划B 邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动C 组织大学生志愿者帮助这些学生D 自主设计适合这些学生特点的游戏活动” 相关考题
考题 为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于( )青少年服务。A.发展性B.预防性C.治疗性D.补救性

考题 小王和爱人都下岗在家,没有经济收入的他们生活困难,社区工作者对他们开展了以社区为基础推动生活救助的社会工作服务,在这个服务过程中,社会工作者可以借助的力量是( )。A.建立邻里支持网络,通过邻居的帮助让小王家的生活得到保障B.通过挖掘就业信息,向小王家提供资源C.利用社会上的一些机构,如NG0以及政府的帮助让小王家获得温饱D.利用社区的救济资金,向小王家里提供少量的物资帮助E.制定相应的规章制度保障生活困难家庭的基本生活质量

考题 我们想让每个孩子成功,就应该为上大学和需要接受大学教育的那类工作做好准备。() 此题为判断题(对,错)。

考题 某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”,结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时,且主要是玩网络游戏,小王联系班主任和家长,他们也反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网次数,他采用的类型是()。A:教育小组B:成长小组C:治疗小组D:支持小组

考题 近日,吸毒人员小王解除强制隔离戒毒返回社区,辖区民警小张为做好其社区康复工作专门进行了调查走访。小张做法不恰当的是( )。A.单独约谈小王,了解其近期的心理状态和具体困难 B.与小王妈妈电话沟通,了解小王近期交往人员的情况 C.与小王所在单位负责人交流,了解其近期现实表现 D.告知社区居民小王的吸毒史,动员居民帮教

考题 小王近日被查出患有艾滋病,很多同事朋友知道这个消息后都开始歧视她,让她倍感孤独绝望,小王的家人向社会工作机构求助,社会工作者了解小王情况后,发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃、歧视艾滋病家庭成员,因此社会工作者准备充分利用家庭资源帮助小王,社会工作者采用的介入原则属于()。A:个别化 B:以人为本,服务对象自决 C:与服务对象相互依赖 D:考虑经济利益

考题 为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组的工作属于( )青少年小组。 A.发展性 B.预防性 C.治疗性 D.补救性

考题 医疗救助对象小王在医院做完关节置换手术后准备返回社区,此时社会工作者在服务中应做的工作是(  )。(2016) A.代小王填写医疗救助申请的相关材料 B.协助小王了解社区康复的资源 C.动员社区志愿者共同帮助小王 D.增强小王战胜疾病的信心

考题 在山里长大的小王,上大学之前从来没有离开家,刚来大学,什么也不懂,不知道怎么坐公交,不懂得如何和别人沟通,性格很内向,喜欢独来独往。学校社会工作者小刘了解情况后,认为小王面临的主要问题是()。A:学习困难 B:家庭生活困难 C:人际关系困难 D:心理状况困难

考题 社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活,为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助,他适宜采取的做法是()。A:邀请这些学生到社区活动中心,让他们讨论具体的活动计划B:邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动C:组织大学生志愿者帮助这些学生D:自主设计适合这些学生特点的游戏活动

考题 小王育有4个子女,因家庭负担过重,上网联系了收养家庭,在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久,小王被人举报,因涉嫌贩卖婴儿被捕,小王的妻子着急万分,将孩子反锁在家,到相关部门了解小王情况。社会工者小林得知小王家的事情后,联系了社区志愿者照顾小王的孩子们,并推荐小王的妻子参加妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训,以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是(  )。(2016) A.保障儿童的安全和健康 B.家庭寄养照顾最好长期提供 C.对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行 D.当家庭不能发挥功能时,社会工作者可以替家庭做决定

考题 社会工作者小王在社区调查中发现,许多年轻家长在育儿方面有困扰,不知如何与孩子沟通,如何避免对孩子发脾气。针对这些问题,小王应该为这些家长提供的服务是(  )。(2016) A.婚姻辅导 B.家庭辅导 C.儿童辅导 D.亲职辅导

考题 (2016年)小王育有4个子女,因家庭负担过重,上网联系了收养家庭,在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久,小王被人举报,因涉嫌贩卖婴儿被捕,小王的妻子着急万分,将孩子反锁在家,到相关部门了解小王情况。社会工作者小林得知小王的事情后,联系了社区志愿者照顾小王的孩子们,并推荐小王的妻子参与妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训,以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是(  )。A.保障儿童的安全和健康 B.家庭寄养照顾最好长期提供 C.对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行 D.当家庭不能发挥功能时,社会工作者可以替家庭做决定

考题 社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。A:发展性 B:预防性 C:治疗性 D:补救性

考题 小王是外来务工人员,丈夫因工伤死亡,独自带着女儿在城市打工,邻居向社会工作者小张反应,小王自丈夫去世后,精神状态一直不好,说女儿是“丧门星”,时常把女儿打的遍体鳞伤。根据《反家庭暴力法》,小张首先要做的是()A、向有关部门报告,确保孩子安全B、寻找合适成年人,协助照料孩子C、联系小王的家人,为小王提供帮助D、组织社区志愿者,为小王提供帮助

考题 社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活,为未来的学习做好准备,小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是()。A、邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划B、邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动C、组织大学生志愿者帮助这些学生D、自主设计适合这些学生特点的游戏活动

考题 为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。A、发展性B、预防性C、治疗性D、补救性

考题 单选题小张和小王都是在一个村子里长大的,经由村里人说和,两人确定恋爱关系。并于08年底在村子里摆了酒席,两人结婚。婚后,小王到城里打工想多挣些钱,小张就在家里种地照顾公婆。多年后,小张发现小王又在城里成了家,就跑到他家里大闹,没想到,小王城里的妻子拿出了结婚证,说有了这个才是合法的,你们那个不算数。小张回到老家后,请出了所有亲戚朋友找小王谈话,甚至小王的父母说如果他不回来就再不认他和他断绝关系。被逼无奈下,小王准备和城里的妻子离婚,但妻子说错不在她,要离婚也只能净身出户,不能带走一分一毫。不利于婚姻破裂家庭中的子女成长的做法有()A 告诉子女父母离婚与他们的行为无关B 让孩子明白父母依然爱他们C 鼓励孩子建立同伴友谊D 限制另一方探望孩子

考题 单选题某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”,结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时,且主要是玩网络游戏,小王随后联系班主任和家长,他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不愿意和父亲交流,小王设计了6周小组活动,期望帮助他们逐步减少上网时间,该小组的类型是()A 教育小组B 成长小组C 治疗小组D 支持小组

考题 单选题社会工作者小王在社区走访时发现,有一群年轻人经常聚在一起玩轮滑。他们彼此熟悉,对群体也有一定的归属感。小王从这一特点出发,组织这群年轻人成立了“轮滑俱乐部”。小王的做法主要考虑了同辈群体的( )特点。A 平等性B 开放性C 独特性D 认同性

考题 多选题西里社区是一个建立时间比较早的老旧社区。社区里老人多,贫困家庭多,下岗失业居民多。社会工作者小王来到这个社区工作,很快就认识了前来申请低保的居民老赵。小王分析了老赵的家庭情况,帮助老赵一起分析自身条件和面临的就业压力,让他降低就业要求。经过居委会与协管员的共同努力,小王终于帮助老赵在酒店找到了一份保洁工作,使其家庭经济状况有所好转。小王以老赵为例,联系了大家商量如何重新就业,如何改变自己和家庭的生活状况。同时,小王在社区的宣传栏里发布关于社区再就业的信息、政策,鼓励居民积极关注社区活动。小王和街道办事处积极沟通,并且与社区里的商场联系,和邻近的一家物业公司协商,在社区的一块空地上划定了临时停车场,让这些下岗职工成为停车管理员。小王综合运用了(  )的方法。A个案工作B小组工作C学校工作D外展工作E社区工作

考题 单选题社会工作者小王在社区调查中发现,许多年轻家长在育儿方面有困扰,不知如何与孩子沟通,如何避免对孩子发脾气。针对这些问题,小王应该为这些家长提供的服务是()。A 婚姻辅导B 家庭辅导C 儿童辅导D 亲职辅导

考题 单选题小王夫妻俩均来自单亲家庭,他们非常渴望拥有一个完美和谐的家,说话做事总是小心翼翼,怕伤害到对方。但自孩子出生后,妻子把大部分时间和精力放在孩子身上,小王觉得受了冷落,开始抱怨指责妻子;妻子认为丈夫不理解她的辛苦,久而久之,他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况,社会工作者设计了婚姻辅导活动,该活动的主要目的应为()。A 鼓励小王夫妻扮演对方的角色,理解彼此的需要B 鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历,缓解他们内心的压力C 指导小王夫妻了解自己行为背后的担心,调整他们对早年经历的认知D 协助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他们对父母身份的认识

考题 单选题某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”,结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时,且主要是玩网络游戏,小王随后联系班主任和家长,他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网时间,该小组的类型是(  )。(2012年真题)A 教育小组B 成长小组C 治疗小组D 支持小组

考题 单选题(新版教材已删除)社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活,为未来的学习做好准备,小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是(  )。A 邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划B 邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动C 组织大学生志愿者帮助这些学生D 自主设计适合这些学生特点的游戏活动

考题 单选题小王育有4个子女,因家庭负担过重,上网联系了收养家庭,在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久,小王被人举报,因涉嫌贩卖婴儿被捕,小王的妻子着急万分,将孩子反锁在家,到相关部门了解小王的情况。社会工作者小林得知小王家的事情后,联系了社区志愿者照顾小王的孩子们,并推荐小王的妻子参加妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训,以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是()A 保障儿童的安全和健康B 家庭寄养照顾最好长期提供C 对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行D 当家庭不能发挥功能时,社会工作者可以替家庭做决定

考题 单选题俊俊今年刚上小学,在家里一直娇生惯养,平时不喜欢与其他小朋友玩耍,性格非常内向,上了小学后既不愿意与新同学接触,也不愿意受学校规章制度的约束,经常闹着不肯上学。于是其家长向社会工作者小王寻求帮助。在了解情况后,小王在俊俊的学校、家庭以及社区之间不断协调,整合资源,为俊俊制订了合理的介入方案。小王的工作体现了社会工作( )的特点。A 多方协同B 强调专业方法C 注重专业价值D 职业助人活动

考题 单选题医疗救助对象小王在医院做完关节置换手术后准备返回社区,此时社会工作者在服务中应做的工作是( )A 代小王填写医疗救助申请的相关材料B 协助小王了解社区康复的资源C 动员社区志愿者共同帮助小王D 增强小王战胜疾病的信心