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填空题
学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童，年龄为（）岁的儿童。

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考题 特殊儿童是指在生理上、心理上及智能异于普通儿童,具有特殊的()需要的儿童。 A.训练B.矫正C.教育D.关爱
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考题 下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。 A.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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考题 ()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。 A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育
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考题 ()是指学前儿童心理方面的良好状态,没有心理和精神疾病的症状,认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平,能够正常对待并适应环境的各种变化。 A、学前儿童心理健康B、学前儿童身体保健C、学前儿童体育D、学前儿童安全
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考题 特殊儿童是指在生理上、心理上及智能上异于普通儿童,具有特殊的教育需要的儿童。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。A.0~3岁B.O~6岁 C.O~ 学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁
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考题 同龄儿童在各种心理品质发展水平上存在个体差异，当这种差异超过正常水平则被认为是心理变态。()
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考题 儿童心理品质具有不同年龄阶段的发展规律，因此评价儿童心理发展水平通常以年龄为标准。()
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考题 学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是()。 A、对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求B、充分考虑了学前儿童的最近发展区C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向
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考题 通过对儿童作品的分析，可以了解()。A、成人的心理特点B、教育教学对学前儿童的作用C、学前儿童的一般能力发展D、学前儿童的特殊能力和个性倾向
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考题 特殊儿童是指在生理，心理，智能，情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童,包括( )。A．孤弃儿B．残疾儿C．贫困儿D．心理异常儿童E．行为偏差儿童
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考题 学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
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考题 下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）A是指学前有特殊教育需要的儿童B是指学前期不正常的儿童C是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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考题 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
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考题 对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A、智力超常儿童也属于不特殊儿童B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C、智力落后儿童智商低于70的儿童D、比正常儿童更容易沮丧
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考题 学前特殊儿童教育是指（）A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
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考题 学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童，年龄为（）岁的儿童。
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考题 我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。A、儿童的思维发展水平B、儿童的个性特征C、儿童活动的特点D、不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点
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考题 学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
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考题 按比奈一西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（）A、低于同龄儿童的一般水平B、处于同龄儿童的平均水平C、高于同龄儿童的一般水平D、超常儿童的智力水平
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考题 多选题通过对儿童作品的分析，可以了解（）A成人的心理特点B教育教学对学前儿童的作用C学前儿童的一般能力发展D学前儿童的特殊能力和个性倾向
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考题 单选题对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A 智力超常儿童也属于不特殊儿童B 智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C 智力落后儿童智商低于70的儿童D 比正常儿童更容易沮丧
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考题 单选题下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）A 是指学前有特殊教育需要的儿童B 是指学前期不正常的儿童C 是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D 是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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考题 单选题学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A 残疾儿童B 天才儿童C 特殊儿童D 智障儿童
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考题 单选题我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。A 儿童的思维发展水平B 儿童的个性特征C 儿童活动的特点D 不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点
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考题 单选题学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）A 残疾儿童B 天才儿童C 特殊儿童D 智障儿童
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考题 单选题学前特殊儿童教育是指（）A 为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B 为身心不健康的学前儿童提供的教育C 面向心理异常的学前儿童的教育D 为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
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