网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
填空题
人文社会科学研究的一般方法主要包括:理性批判与()的辩证统一,定性研究与()的辩证统一,直觉领悟与()的辩证统一。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “填空题人文社会科学研究的一般方法主要包括:理性批判与()的辩证统一,定性研究与()的辩证统一,直觉领悟与()的辩证统一。” 相关考题
考题 统计是从社会经济现象的() A、质的方面研究其数量方面B、量的方面研究其质量方面C、质与量的辩证统一中研究其质量方面D质与量的辩证统一中研究其数量方面

考题 语文教学设计的本质特征是()性与()性的辩证统一。 A、艺术B、科学C、人文D、哲学

考题 领导艺术与领导方法有联系又有区别,是辩证统一的关系。( )

考题 人与环境之问的辩证统一关系主要体现在

考题 医学道德评价应坚持A.动机与目的辩证统一 B.动机与手段的辩证统一 C.动机与效果的辩证统一 D.目的与效果的辩证统一 E.手段与效果的辩证统一

考题 2016年1月18日,习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨班上强调,既要抓住牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”,又要善于“弹钢琴”。这一工作方法的哲学依据是()。A、整体与部分的辩证统一,矛盾主要方面和次要方面的辩证统一B、矛盾主要方面和次要方面的辩证统一,两点论和重点论的辩证统一C、整体与部分的辩证统一,主要矛盾和次要矛盾的辩证统一D、点论和重点论的辩证统一,主要矛盾和次要矛盾的辩证统一

考题 论动机与效果的辩证统一观。

考题 享受个人权利与承担社会责任是辩证统一的关系。

考题 营业税改征增值税试点工作先由上海、江苏等3个地方进行试点,然后扩大至北京、山东、辽宁、湖南、广西、广东等9个省市。这样做的哲学依据是()A、规律客观性与主观能动性是辩证统一的B、整体与部分是辩证统一的C、矛盾的普遍性与特殊性辩证统一D、量变与质变是辩证统一的

考题 江苏华西村是建设社会主义新农村的典型。华西村发展的重要经验是“吃透两头”、“两头一致”。“吃透两头”就是“吃透”党和国家的大政方针政策,“吃透”本地工作实际。“两头一致”体现了() ①共性与个性的辩证统一 ②理论与实践的辩证统一 ③综合与分析的辩证统一 ④整体与部分的辩证统一A、①②B、②③C、①③D、③④

考题 大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。

考题 “诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂”,这表明领导者应掌握的理事艺术是()。A、原则性与灵活性的辩证统一B、宽与严的辩证统一C、抓住中心与统筹全局的辩证统一D、明晰性与含糊性的辩证统一

考题 如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系?

考题 个人理想与社会理想是辩证统一的关系。

考题 人文社会科学的发展规律主要包括()A、人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系B、社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一C、常规性发展与革命性发展相互交替D、历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一E、人文学科与社会学科两者之间的辩证统一

考题 护理教育理念的辩证统一观念的内容为()A、专业教育与素质教育的辩证统一B、人文教育与科学教育的辩证统一C、共性教育与个性教育的辩证统一D、知识教育与创造教育的辩证统一E、理论教育与实践教育的辩证统一

考题 简述人与环境的辩证统一关系?

考题 医学道德评价应坚持()A、动机与目的辩证统一B、动机与手段的辩证统一C、动机与效果的辩证统一D、目的与效果的辩证统一E、手段与效果的辩证统一

考题 人文社会科学研究的一般方法主要包括:理性批判与(),定性研究与(),直觉领悟与()。

考题 填空题人文社会科学研究的一般方法主要包括:理性批判与(),定性研究与(),直觉领悟与()。

考题 判断题个人理想与社会理想是辩证统一的关系。A 对B 错

考题 问答题如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系?

考题 单选题“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂”,这表明领导者应掌握的理事艺术是()。A 原则性与灵活性的辩证统一B 宽与严的辩证统一C 抓住中心与统筹全局的辩证统一D 明晰性与含糊性的辩证统一

考题 多选题护理教育理念的辩证统一观念的内容为()A专业教育与素质教育的辩证统一B人文教育与科学教育的辩证统一C共性教育与个性教育的辩证统一D知识教育与创造教育的辩证统一E理论教育与实践教育的辩证统一

考题 单选题医学道德评价应坚持()A 动机与目的辩证统一B 动机与手段的辩证统一C 动机与效果的辩证统一D 目的与效果的辩证统一E 手段与效果的辩证统一

考题 填空题人文社会科学的一般方法包括:理性批判与(),定性研究与()、()与技术分析。

考题 单选题2016年1月18日,习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨班上强调,既要抓住牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”,又要善于“弹钢琴”。这一工作方法的哲学依据是()。A 整体与部分的辩证统一,矛盾主要方面和次要方面的辩证统一B 矛盾主要方面和次要方面的辩证统一,两点论和重点论的辩证统一C 整体与部分的辩证统一,主要矛盾和次要矛盾的辩证统一D 点论和重点论的辩证统一,主要矛盾和次要矛盾的辩证统一