考题
途径―目标理论提出,权变因素除了工作场所的环境特点外还包括()。
A、上下级关系B、下属的个性特点C、任务结构D、职位权力
考题
明茨伯格(H.Mintzberg)等人提出了( )。
A、领导四象限理论B、管理方格法C、经理角色理论D、目标—途径领导理论
考题
关注下属的成熟度的理论是()。A、领导生命周期理论B、途径—目标理论C、情景理论D、领导者参与模型
考题
下列哪项不属于途径-目标理论中提出的领导方式()A、支持型领导方式B、参与型领导方式C、权威型领导方式D、指导型领导方式E、以成就为目标的领导方式
考题
途径—目标理论是在( )的基础上发展起来的。A．效用价值理论B．激励理论C．目标管理理论D．期望理论
考题
“途径─目标”理论是由()提出的A、弗鲁姆B、菲德勒C、耶顿D、罗伯特豪斯
考题
弗鲁姆和耶顿于1973年提出了研究决策中领导行为模式的理论是()。A.领导行为连续统一体理论B.领导参与模型C.领导生命周期理论D.途径-目标理论
考题
费罗姆提出的理论是( )
A、公平理论B、路径—目标理论C、激励理论D、期望理论
考题
针对权变领导所提出的理论有哪些()。
A.认知资源理论B.生命周期理论C.途径-目标理论D.领导者-成员交换理论E.管理方格理论
考题
豪斯途径与目标领导理论中提出的领导方式有哪些?( )
考题
目标理论又称为目标设置理论，是有美国行为学家（）于1968年提出的。
考题
弗鲁姆和耶顿于1973年提出了研究决策中领导行为模式的理论是（）。A、领导行为连续统一体理论B、领导参与模型C、领导生命周期理论D、途径－目标理论
考题
领导有效性评价的核心是（）。A、领导行为理论B、途径—目标理论C、领导生命周期理论D、权变理论
考题
“目标-途径”理论是（）提出的。A、菲德勒B、豪斯C、布莱克D、莫顿
考题
途径-目标理论是有加拿大多伦多大学教授（）于1968年提出。提出领导应指明达成目标的途径。A、埃文斯B、菲德勒C、何塞D、布兰卡特
考题
途径——目标理论的提出者（）。A、豪斯B、卡曼C、赫塞D、费德勒
考题
针对权变领导所提出的理论有哪些（）A、认知资源理论B、生命周期理论C、途径-目标理论D、领导者-成员交换理论E、管理方格理论
考题
有关领导者帮助下属确定挑战性目标和实现目标的最好途径的理论是（）A、X理论-Y理论B、途径一目标理论C、不成熟一成熟理论D、群体动力学理论
考题
乔治·格雷恩及其同事提出（）。A、权变理论B、领导-成员交换理论C、目标理论D、路径-目标理论
考题
多选题针对权变领导所提出的理论有哪些（）A认知资源理论B生命周期理论C途径-目标理论D领导者-成员交换理论E管理方格理论
考题
填空题目标理论又称为目标设置理论，是有美国行为学家（）于1968年提出的。
考题
单选题途径——目标理论的提出者（）。A
豪斯B
卡曼C
赫塞D
费德勒
考题
单选题“途径——目标”理论是（）提出的。A
菲德勒B
豪斯C
布莱克D
耶顿
考题
填空题“途径—目标”理论的核心是领导者影响着（）与（）之间的途径。
考题
单选题途径-目标理论是有加拿大多伦多大学教授（）于1968年提出。提出领导应指明达成目标的途径。A
埃文斯B
菲德勒C
何塞D
布兰卡特
考题
单选题有关领导者帮助下属确定挑战性目标和实现目标的最好途径的理论是（）A
X理论-Y理论B
途径一目标理论C
不成熟一成熟理论D
群体动力学理论
考题
单选题领导有效性评价的核心是（）。A
领导行为理论B
途径—目标理论C
领导生命周期理论D
权变理论
