考题
中学阶段学生正处在伦理性品德形成的最佳期，（ ）是整个中学阶段学生品德发展最显著的特征。A.独立性B.闭锁性C.自主性D.进取性
考题
古典管理理论的发展阶段是从_______________初到______________年代，这一阶段是管理理论最初形成阶段。
考题
()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A.性格理论阶段B.行为理论阶段C.权变理论阶段
考题
生态理论形成与发展的三个阶段()
A.生态重构理论阶段B.一是生态危机论阶段C.可持续发展理论阶段
考题
从党的十二大到十三大，是邓小平理论的( )A.萌芽、酝酿阶段B.初步形成阶段C.逐步展开并形成轮廓阶段D.走向成熟并形成理论体系阶段
考题
理论形成阶段的显著特征是：（）A、少数民族文字的产生和使用B、巫医合一C、神药两解D、口传身授
考题
循环增长理论实际上是针对超级单体回波特征概括的，试说明冰雹形成增长三阶段模式。
考题
领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A、性格理论阶段B、行为理论阶段C、效用领导阶段D、权变理论阶段
考题
非洲气候有何显著显著特征？试分别分析气候特征形成的原因。
考题
态度形成的三阶段理论的三阶段是：顺从、内化、认同。
考题
从党的十二大到党的十三大，是邓小平理论（）A、酝酿产生阶段B、逐步展开并形成轮廓阶段C、走向成熟并形成理论体系阶段D、不断创新与发展阶段
考题
古典管理理论的发展阶段是从（）到（），这一阶段是管理理论最初形成阶段。
考题
将人视为“社会人”是哪个管理阶段的特征（）A、工业革命早期B、行为主义理论阶段C、古典管理理论阶段D、战略管理理论阶段
考题
多数当代动机理论都带有美国色彩。这些理论最显著的倾向于美国的特征是-高度强调个人主义和生活数量文化特征。（）
考题
已为管理学形成奠定了坚实基础，还未能建立起管理理论的阶段是（）A、早期管理实践与管理思想阶段B、管理理论的萌芽阶段C、古典管理理论阶段D、新古典管理理论阶段
考题
从党的十二大到十三大，是邓小平理论的（）A、萌芽、酝酿阶段B、初步形成阶段C、逐步展开并形成轮廓阶段D、走向成熟并形成理论体系阶段
考题
经过管理学者的不断研究、观察和实践，逐渐形成了概括和抽象的管理理论是管理学发展历史的（）A、早期管理活动或实践阶段B、早期管理思想萌芽阶段C、实证管理思想形成阶段D、管理理论形成阶段
考题
管理学形成分为三个阶段，那个阶段是20世纪中期形成的（）。A、早期管理理论阶段B、新古典管理理论阶段C、现代管理理论阶段D、未来管理理论阶段
考题
行为科学理论的形成和发展，处于管理学形成的（）阶段.A、早期阶段B、萌芽阶段C、古典管理理论阶段D、新古典管理理论阶段
考题
按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，智慧技能形成的核心阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段
考题
轰燃是室内火灾最显著的特征之一，它标志着火灾（）的开始。A、初起阶段B、全面发展阶段C、下降阶段D、熄灭阶段
考题
单选题将人视为“社会人”是哪个管理阶段的特征（）A
工业革命早期B
行为主义理论阶段C
古典管理理论阶段D
战略管理理论阶段
考题
单选题管理学形成分为三个阶段，那个阶段是20世纪中期形成的（）。A
早期管理理论阶段B
新古典管理理论阶段C
现代管理理论阶段D
未来管理理论阶段
考题
单选题行为科学理论的形成和发展，处于管理学形成的（）阶段.A
早期阶段B
萌芽阶段C
古典管理理论阶段D
新古典管理理论阶段
考题
填空题古典管理理论的发展阶段是从（）到（），这一阶段是管理理论最初形成阶段。
