考题
启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。（ ）
考题
中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
考题
在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的学者是我国古代的教育家_______。
考题
我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿。
考题
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。A．孔子B．墨翟C．董仲舒D．朱熹
考题
()是世界上最早提出启发式教学的教育家。
A.孔子B.周公C.韩愈D.董仲舒
考题
孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的“产婆术”早几十年。 ( )
考题
最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明
考题
美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。
考题
我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家（ ）
A.孔丘
B.老子
C.董仲舒
D.朱熹
考题
我国的主要教学组织形式是（ ）。
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、启发式教学
考题
在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
考题
现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。
考题
世界上最早倡行启发式教学法的教育家是（）。A、苏格拉底B、孔子C、亚历士多德D、孟子
考题
我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
考题
什么是最近发展区？什么是“支架”学习法？与我国古代哪个教育家提出的教学方法比较相似？
考题
我国古代思想家、教育家（）是世界上最早身体力行地实践和倡导终身学习思想的人。A、孟子B、孔子C、庄子
考题
我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子
考题
（）是世界上最早提出启发式教学的教育家。A、孔子B、周公C、韩愈D、董仲舒
考题
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹
考题
单选题最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）。A
孔子B
孟子C
董仲舒D
王阳明
考题
判断题现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。A
对B
错
考题
单选题（）是世界上最早提出启发式教学的教育家。A
孔子B
周公C
韩愈D
董仲舒
考题
单选题我国古代思想家、教育家（）是世界上最早身体力行地实践和倡导终身学习思想的人。A
孟子B
孔子C
庄子
考题
填空题我国最早提出启发式教学思想的是（）；在国外，启发式教学始于古希腊的（）。
考题
单选题我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子
考题
单选题我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子D
朱熹
