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问答题
计算题:把下列弧度化成角度: 1)π/10 2)3

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考题 将下列不等式化成“x>a"或“x27;(3)x 将下列不等式化成“x>a或“x<a的形式:(1)x+3<-1;(2)3x>27;(3)x/3>5;(4)5x<4x-6。

考题 高中数学《弧度与角度的转化》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 问题1:我们已经知道角的度量单位是度、分、秒,它们的进率是60,角是否可以用其他单位度量呢?是否可以采用10进制? 问题2:角的弧度制是如何引入的?为什么要引入弧度制,好处是什么?角度制与弧度制的区别与联系? (四)小结作业 小结:本节课你有哪些收获 作业:同桌互相给出角度或者弧度,另一个人进行转化 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.弧度的定义是什么? 2.你本节课的教学目标是什么?

考题 把下列弧度化成角度:  1)π/10          2)3

考题 计算题:计算把流量为2kg/s,100℃的水汽转化成100℃的饱和蒸汽单位时间所需吸收的热量。已知汽化潜热r汽=2257KJ/Kg。

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考题 弧度制在一个圆周上,与半径等长的弧(S)所对的圆心角,叫做1()。A、弧度B、角度C、分D、秒

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考题 下列关于角度单位,说法正确的是()A、测量上一般不直接用弧度为角度单位B、平面角的弧度的单位符号不可以省略C、度是国际单位制单位D、多数情况下角度的误差是以弧度为单位给出的

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考题 在测量工作的成果计算中,常常涉及到角度与弧度的换算,1弧度对应的角度值应为()。A、206265″B、3600″C、60′D、57°

考题 成年人胫腓骨干骨折治疗至少要达到()。A、患肢缩短不超过0.5cm,畸形弧度不超过15°,对位达2/3以上B、解剖复位C、患肢缩短不超过1cm,畸形弧度不超过10°,骨折端对位2/3以上D、患肢缩短不超过1cm,畸形弧度不超过15°,骨折端对位2/3以上E、患肢缩短不超过0.5cm,畸形弧度不超过10°,骨折端对位2/3以上

考题 1弧度等于角度的秒值是206265。

考题 将弧度0.005/1000化为角度正确的是()。A、1′B、2′C、1″D、2″

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考题 判断题1弧度等于角度的秒值是206265。A 对B 错

考题 问答题计算题:野外测量某导线如图D-15所示,测量结果如下:α1-2=80°30′00″;β1=83°30′10″;β2=74°30′10″;β3=87°00′10″;β4=115°00′10″。根据测量结果计算各边的方位角(角度允许闭合差为)。

考题 单选题将弧度0.005/1000化为角度正确的是()。A 1′B 2′C 1″D 2″