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单选题
总体中个体的变异程度越大，则所需（）
A

样本量越大

B

样本量越小

C

估计的精度越大

D

估计的精度越小

E

抽样误差越小

参考答案

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考题 标志变异指标数值越大,说明总体中各单位标志值的变异程度越大,则平均指标的代表性越大。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 标准差越大的意义，下列认识不正确的是A、观察个体之间变异越小B、观察个体之间变异越大C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对
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考题 标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变动程度就越大，则平均指标的代表性就越小。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变动程度就越大，则平均指标的代表性就越小。A．正确B．错误
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考题 标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性越大。()
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考题 标准差指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度越大，则平均指标的代表性就越小。()
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考题 均数的标准误越小说明() A.观察个体的变异越小B.观察个体的变异越大C.抽样误差越大D.抽样误差越小E.由样本均数估计总体均数的可靠程度小
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考题 标志变异指标数值越大,说明总体()中各单位标志值的变异程度就越(),则平均数的代表性就()。
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考题 抽样误差受被研究总体各个体标志值的变异程度。总体的方差和均方差越大，抽样误差就越大；反之，则抽样误差越小。
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考题 总体中个体的变异程度越大，则所需（）A、样本量越大B、样本量越小C、估计的精度越大D、估计的精度越小E、抽样误差越小
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考题 样本均数的标准误越小说明（）A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、由样本均数估计总体均数的可靠性越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越小
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考题 标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度越大，则平均指标的代表性越小。（）
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考题 均数的标准误越小说明( )A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、抽样误差越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越大
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考题 评价总体中个体之间变异程度的指标是（）。
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考题 标准差越大的意义，下列认识中错误的是（）A、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对
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考题 下列描述中，不正确的是（）。A、总体中的个体具有同质性B、总体中的个体大同小异C、总体中的个体在同质的基础上有变异D、如果个体间有变异那它们肯定不是来自同一总体
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考题 变异系数指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。
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考题 判断题抽样误差受被研究总体各个体标志值的变异程度。总体的方差和均方差越大，抽样误差就越大；反之，则抽样误差越小。A 对B 错
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考题 判断题标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。A 对B 错
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考题 判断题变异系数指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。A 对B 错
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考题 单选题均数的标准误越小说明（）A 观察个体的变异越小B 观察个体的变异越大C 抽样误差越大D 由样本均数估计总体均数的可靠性越大
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考题 单选题标准差越大的意义，下列认识中错误的是（）。A 观察个体之间变异越大B 观察个体之间变异越小C 样本的抽样误差可能越大D 样本对总体的代表性可能越差E 以上均不对
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考题 单选题关于样本量的影响因素，下列说法正确的是（ ）。A 其他条件相同，调查的精度要求越高，所需样本量越小B 其他条件相同，总体离散程度越大，所需样本量也越大C 其他条件相同，总体的规模越大，所需样本量越大D 其他条件相同，无回答率越高，所需样本量越小
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考题 判断题标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度越大，则平均指标的代表性越小。（）A 对B 错
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考题 填空题评价总体中个体之间变异程度的指标是（）。
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考题 多选题下列关于影响标准误的因素的说法，正确的是A总体中各个体在该变量的取值之间的差异程度越大，总体指标估计量的标准误的数值越大B总体中各个体在该变量的取值之间的差异程度越大，总体指标估计量的标准误的数值越小C样本容量越大，总体指标估计量的标准误越大D样本容量越大，总体指标估计量的标准误越小E抽样方式方法不同，抽样估计误差的大小也就不同
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