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单选题
在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的（）。这种需要可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而产生的感受。
A

实质性需要

B

感觉性需要

C

表达性需要

D

比较性需要

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考题 社区工作者接触居民，在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够感觉到居民的感觉，此属于（ ）技巧。A．聆听B．同理心C．分享感受D．体谅
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考题 在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的（ ）。这种需要可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而产生的感受。A．实质性需要B．感觉性需要C．表达性需要D．比较性需要
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考题 社区工作者与居民维持对话过程中，多种技巧可以被运用。其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，从而感觉到居民的感觉，属于（ ）技巧。A．寻找B．体谅C．同理心D．分享感受
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考题 当一个人感觉到某些需要与期望未能满足，并把它们说出来时，那是他的()。A.规范性需要B.感觉性需要C.表达性需要D.比较性需要
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考题 社区社会工作的五个步骤在某些方面可能是重叠的,也可能是同时进行的,甚至根据需要可以颠倒顺序。( )A．正确B．错误
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考题 在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便 是居民的（ ）。A.规范性需要 B.感觉性需要 C.表达性需要 D.比较性需要
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考题 在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的( )。A.规范性需要 B.感觉性需要 C.表达性需要 D.比较性需要
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考题 社区工作者接触居民在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，要求社区工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，这属于( )技巧。 A、聆听 B、同理 C、分享感受 D、体谅
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考题 下列选项中，关于感觉性需要理解不正确的是（　　）。A.当个人被问及是否需要某一特定服务时，其反应就是感觉性需要 B.当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足时，并把它们说出来时，那便是居民的感觉性需要 C.社区工作者应当充分考虑居民的感觉性需要，并尽可能满足他们的需要 D.感觉性需要的表达反映了居民接受服务的意愿
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考题 小赵所在的社区大部分居民向她反映想学习一些关于儿童照料方面的知识，希望小赵能组织开展培训。居民的这种需要属于（　　）。A.规范性需要 B.感觉性需要 C.表达性需要 D.比较性需要
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考题 在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，这是一种（）。这种需要可能是居民主观的感受，也可能是基于客观事实而体会出来的感受。A、规范性需要B、感觉性需要C、表达性需要D、比较性需要
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考题 在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的（）。这种需要可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而产生的感受。A、实质性需要B、感觉性需要C、表达性需要D、比较性需要
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考题 社区工作者接触居民，在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够感觉到居民的感觉，此属于（）技巧。A、聆听B、同理心C、分享感受D、体谅
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考题 当一个人感觉到某些需要与期望未能满足，并把它们说出来时，那是他的（）。A、规范性需要B、感觉性需要C、表达性需要D、比较性需要
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考题 社区社会工作的五个步骤在某些方面可能是重叠的，也可能是同时进行的，甚至根据需要可以颠倒顺序。（）
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考题 社区工作者与居民维持对话过程中，多种技巧可以被运用。其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，从而感觉到居民的感觉，属于（）技巧。A、寻找B、体谅C、同理心D、分享感受
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考题 单选题在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的（　　）。A 规范性需要B 感觉性需要C 表达性需要D 比较性需要
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考题 单选题在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的（　　）。这种需要可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而体会出的感受。A 规范性需要B 感觉性需要C 表达性需要D 比较性需要
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