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单选题
若药物说明书中没有明示则间隔为2小时，是针对（ ）
A
交代药物的用量
B
交代用药注意事项
C
交代药品贮存条件与方法
D
交代用药途径及用药方法
E
多药合用，交待服药间隔时间
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题若药物说明书中没有明示则间隔为2小时，是针对（ ）A 交代药物的用量B 交代用药注意事项C 交代药品贮存条件与方法D 交代用药途径及用药方法E 多药合用，交待服药间隔时间” 相关考题
考题
A.交代药物的用量
B.交代用药注意事项
C.交代用药途径及用药方法
D.交代药品贮存条件与方法
E.交代多药合用服药的间隔时间提示"胰酶肠溶胶囊不宜嚼碎服用，以免药粉残留口腔内、发生溃疡"，是针对
考题
A.交代药物的用量
B.交代用药注意事项
C.交代用药途径及用药方法
D.交代药品贮存条件与方法
E.交代多药合用服药的间隔时间提示"蒙脱石散剂具有吸附作用，与其他药物需间隔服用"，是针对
考题
A.交代药物的用量
B.交代用药注意事项
C.交代药品贮存条件与方法
D.交代用药途径及用药方法
E.多药合用，交待服药间隔时间提示首次取硝酸甘油片的患者"要随身携带、在心绞痛发作时含于舌下"，是针对
考题
提示首次取硝酸甘油片的患者"要随身携带、在心绞痛发作时含于舌下"，是针对（）若药物说明书中没有明示则间隔为2小时，是针对（）避免使用g，mg，μg等专业计量单位，是针对（）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代药品贮存条件与方法D交代用药途径及用药方法E多药合用，交待服药间隔时间
考题
使用片、粒、袋、支等清晰易懂的计数单位，是针对（）对某些患者应教会正确量取内服液体制剂，是针对（）提示胰酶肠溶胶囊不宜嚼碎服用，以免药粉残留口腔内、发生溃疡，是针对（）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代用药途径及用药方法D交代药品贮存条件与方法E交代多药合用服药的间隔时间
考题
药学专业技术人员调剂处方药品的过程一般是（）A、调配→写药袋→审方→发药→用药交代B、审方→调配→写药袋→发药→用药交代C、写药袋→调配→审方→发药→用药交代D、调配→发药→写药袋→审方→用药交代E、调配→写药袋→发药→审方→用药交代
考题
在对患者或家属进行用药交代及指导时，关于药品不良反应部分，错误的是（）A、应交代药品常见的不良反应B、应交代药品所有可能的不良反应C、应交代应对不良反应的方法D、应交代如何避免不良反应
考题
单选题提示首次取硝酸甘油片的患者“要随身携带、在心绞痛发作时含于舌下”，是针对（ ）A
交代药物的用量B
交代用药注意事项C
交代药品贮存条件与方法D
交代用药途径及用药方法E
多药合用，交待服药间隔时间
考题
配伍题使用片、粒、袋、支等清晰易懂的计数单位，是针对（）|对某些患者应教会正确量取内服液体制剂，是针对（）|提示胰酶肠溶胶囊不宜嚼碎服用，以免药粉残留口腔内、发生溃疡，是针对（）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代用药途径及用药方法D交代药品贮存条件与方法E交代多药合用服药的间隔时间
考题
单选题药学专业技术人员调剂处方药品的过程一般是（）A
调配→写药袋→审方→发药→用药交代B
审方→调配→写药袋→发药→用药交代C
写药袋→调配→审方→发药→用药交代D
调配→发药→写药袋→审方→用药交代E
调配→写药袋→发药→审方→用药交代
考题
配伍题提示首次取硝酸甘油片的患者"要随身携带、在心绞痛发作时含于舌下"，是针对（）|若药物说明书中没有明示则间隔为2小时，是针对（）|避免使用g，mg，μg等专业计量单位，是针对（）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代药品贮存条件与方法D交代用药途径及用药方法E多药合用，交待服药间隔时间
考题
单选题提示“蒙脱石散剂具有吸附作用，与其他药物需间隔服用”，是针对（ ）A
交代药物的用量B
交代用药注意事项C
交代用药途径及用药方法D
交代药品贮存条件与方法E
交代多药合用服药的间隔时间
考题
单选题在对患者或家属进行用药交代及指导时，关于药品不良反应部分，错误的是（）A
应交代药品常见的不良反应B
应交代药品所有可能的不良反应C
应交代应对不良反应的方法D
应交代如何避免不良反应
考题
单选题提示“胰酶肠溶胶囊不宜嚼碎服用，以免药粉残留口腔内、发生溃疡”，是针对（ ）A
交代药物的用量B
交代用药注意事项C
交代用药途径及用药方法D
交代药品贮存条件与方法E
交代多药合用服药的间隔时间
考题
单选题使用片、粒、袋、支等清晰易懂的计数单位，是针对（ ）A
交代药物的用量B
交代用药注意事项C
交代用药途径及用药方法D
交代药品贮存条件与方法E
交代多药合用服药的间隔时间
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