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多选题
实验设计的缺点为（）
A

实验设计场景是创造的，研究条件不自然

B

创造实验场景往往会耗费大量资金

C

创造实验场景有困难

D

社会工作中的实验研究往往以人为对象，研究者经常面临伦理难题

E

在实务推进上有困难

参考答案

参考解析
解析： 实验设计的缺点在于实验设计场景是创造的，研究条件不自然从而其实务推进上有困难，太强调精细从而难以复制。由于社会工作中的实验研究往往以人为对象，研究者在实验人员的选择、实验刺激的应用等方面都会面临伦理难题。【命题点拨】本题考查的是实验设计的缺点，了解几方面缺点的内容及其原因。
更多 “多选题实验设计的缺点为（）A实验设计场景是创造的，研究条件不自然B创造实验场景往往会耗费大量资金C创造实验场景有困难D社会工作中的实验研究往往以人为对象，研究者经常面临伦理难题E在实务推进上有困难” 相关考题
考题 相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是() A.需要更多的被试B.研究效率较低C.容易引起顺序效应D.容易混淆被试差异与实验条件
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考题 真正的实验设计是指以数理统计为基础的实验设计。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实验设计和调查设计的根本区别是A.实验设计以动物为对象B.调查设计以人为对象C.调查设计可随机分组D.实验设计可人为设置处理因素E.以上都不对
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考题 简单实验设计包括( )A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、两组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计
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考题 某一实验设计是一种变量得以严格控制的实验设计,根据自变量控制数量的多少,真实验设计又分为简单实验设计和复杂实验设计,这是()。 A.准实验设计B.真实验设计C.前实验设计D.定时重复观测设计
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考题 从控制的严密程度来看，控制最不严密的实验设计是A、真实验设计B、准实验设计C、非实验设计D、B和C
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考题 根据下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试） 该实验设计方案中的实验处理数为A.3 B.4 C.5 D.6
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考题 下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试），, ,该实验设计方案中的实验处理数为A.3 B.4 C.5 D.6
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考题 时间序列设计属于（）。A、前实验设计B、真实实验设计C、等组实验设计D、准实验设计
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考题 实验设计和调查设计的根本*区别是（） A、 实验设计以动物为对象B、 调查设计以人为对象C、 实验设计可随机分组D、 实验设计可人为设置处理因素E、 两者无区别
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考题 常用的实验设计方法有哪几种，各自的优缺点，适用条件及可采用的相应统计方法是什么？
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考题 实验设计和调查设计的根本区别是（）A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、调查设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素E、以上都不对
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考题 按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、小样本实验设计
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考题 实验设计和调查设计的根本区别是（）。A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、实验设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素
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考题 实验设计和调查设计的根本*区别是（）A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、调查设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素E、以上都不对
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考题 简单实验设计包括（）。A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、三组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计
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考题 经典实验设计指的是（）。A、单组前后测实验设计B、两组前后测实验设计C、两组无前测实验设计D、多组前后测实验设计
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考题 实验设计的三个基本要素为：（）、（）、（）。
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考题 请简要评价拉丁方实验设计的优缺点。
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考题 试述单因素等组后测实验设计的基本构成，并结合实际和自己的理解评述其优缺点。
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考题 单选题实验设计和调查设计的根本*区别是（）A  实验设计以动物为对象B  调查设计以人为对象C  实验设计可随机分组D  实验设计可人为设置处理因素E  两者无区别
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考题 多选题简单实验设计包括（）A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C两组无后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计
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考题 多选题按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）。A真实验设计B准实验设计C前实验设计D小样本实验设计
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考题 单选题实验设计与调查设计的根本区别是（）。A 调查设计比较简便B 实验设计可人为设置处理因素C 实验设计以动物为对象D 调查设计以人为对象E 两者无区别
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考题 问答题请简要评价拉丁方实验设计的优缺点。
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考题 单选题实验设计和调查设计的根本区别是（）。A 实验设计以动物为对象B 调查设计以人为对象C 实验设计可随机分组D 实验设计可人为设置处理因素
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考题 问答题试述单因素等组后测实验设计的基本构成，并结合实际和自己的理解评述其优缺点。
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