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问答题
简述幼儿能运用的记忆策略是什么？

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考题 儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。A．没有策略(多为5岁前)B．过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用C．能主动自觉地采用策略(8岁以后)D．运用记忆策略稳定发展(10岁以后)
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考题 幼儿记忆的主要特点有（ ）。A．无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱B．容易运用机械记忆方法，意义记忆具有明显的优越性C．形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱D．能开始运用某些记忆策略
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考题 幼儿能运用的记忆策略有( )。(A)视觉复述(B)特征定位(C)归类(D)系列化
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考题 幼儿有了自觉完成记忆任务的意识后,也就产生了运用记忆策略的要求,简述幼儿常用的记忆策略。
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考题 幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选A. 复述策略 B. 复诵策略 C. 视觉“复述策略” D. 特征定位策略
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考题 幼儿后期能运用的记忆策略包括（ ）。A．视觉复述 B．归类 C．特征定位 D．系列化
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考题 幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。A、复述策略 B、复诵策略 C、视觉“复述策略” D、特征定位策略
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考题 幼儿后期能运用的记忆策略包括（）。多选A. 视觉复述 B. 归类 C. 特征定位 D. 系列化
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考题 幼儿能运用的记忆策略包括( )。A.视觉复述 B.特征定位 C.归类 D.系列化
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考题 幼儿记忆的主要特点有（　　） A.无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱 B.容易运用机械记忆方法 C.形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱 D.能开始运用某些记忆策略
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考题 简述幼儿记忆培养的策略。
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考题 按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略为()。 A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、习惯性策略
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考题 三岁后幼儿常用的记忆策略是什么？
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考题 弗拉韦尔（1966）等人提出记忆策略的发展可以分为（）。A、没有策略的阶段B、不能主动运用策略，但经过诱导可以使用的阶段C、能主动自觉地采用策略的阶段D、能够自如地运用策略的阶段
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考题 记忆策略的获得与运用将有效地提高幼儿的记忆水平与结果。
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考题 问答题简述学前儿童的记忆策略。
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考题 问答题培养幼儿记忆能力的策略有哪些?
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考题 问答题如何运用记忆的策略提高学习的效果？
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考题 多选题幼儿能运用的记忆策略有（　　）。A视觉复述B特征定位C归类D系列化
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考题 问答题有效的记忆策略是什么？
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考题 问答题试论促进幼儿记忆发展的策略。
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考题 问答题如何运用记忆策略培养学生的识记能力?
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考题 多选题幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。A复述策略B复诵策略C视觉“复述策略”D特征定位策略
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考题 判断题记忆策略的获得与运用将有效地提高幼儿的记忆水平与结果。A 对B 错
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考题 问答题简述幼儿记忆培养的策略。
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考题 问答题简述幼儿记忆的培养。
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考题 问答题三岁后幼儿常用的记忆策略是什么？
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