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单选题
季洛特提倡使用（），来切合学生对情境与自己的感觉，提高课堂教学的效率。
A

和谐沟通

B

沟通

C

比较

D

谈话

参考答案

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考题 不是课堂教学时间管理的意义是()。 A.提高课堂教学的效率B.提高学生的学习兴趣C.促进教师的专业发展D.保证课堂教学的有序开展
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考题 课堂管理的核心就是提高教师自己的课堂教学质量和效益,为学生的发展乃至终身发展奠定基础,强调教师应以现代教育思想为指导,通过优化课堂教学结构,调动学生学习的积极性,充分发挥课堂上每一分钟的效率,高质量地完成课堂教学任务。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学习结果的评价是针对学生的学习而展开,一般依据既定的课程目标来衡量学生的学业情况,在课堂教学的情境下则为教学评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。A.教师、学生、课堂情境 B.教师、学生、课堂组织 C.教师、学生、课堂纪律 D.教师、学生、课堂气氛
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考题 课堂教学效率的高低取决于（)三大要素的相互协凋。 A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生 C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律
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考题 课堂教学效率的高低，取决于（ ）、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
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考题 课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。A对B错
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考题 提高教育的效率包括（）。A、提高课堂教学效率B、提高学生的学习效率C、提高教师的工作效率D、提高教师的利用率
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考题 课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
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考题 如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？
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考题 课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和（）A、家长B、社会C、课堂情境D、学校
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考题 新课程改革的基本理念是（）。A、以学生发展为本B、培养学生的实践能力C、切实减轻学生的学习负担D、提高课堂教学效率
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考题 季洛特提倡使用（），来切合学生对情境与自己的感觉，提高课堂教学的效率。A、和谐沟通B、沟通C、比较D、谈话
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考题 课程改革的基本理念是（）。A、以学生发展为本B、培养学生的实践能力C、切实减轻学生的学习负担D、提高课堂教学效率
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考题 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。
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考题 课堂教学效率的高低取决于（　）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律
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考题 创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（）A、生活展示情境式B、故事引发情境式C、疑难诱发情境式D、模拟体会情境式
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考题 判断题课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。A 对B 错
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考题 多选题提高教育的效率包括（）。A提高课堂教学效率B提高学生的学习效率C提高教师的工作效率D提高教师的利用率
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考题 判断题课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。A 对B 错
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考题 单选题课程改革的基本理念是（）。A 以学生发展为本B 培养学生的实践能力C 切实减轻学生的学习负担D 提高课堂教学效率
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考题 单选题课堂教学效率的高低取决于（　　）三大要素的相互协调。A 教师、学生、课堂情境B 班风、纪律、学生C 教师、教学设备、学生D 教师、学生、纪律
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考题 判断题学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证A 对B 错
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考题 问答题如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？
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考题 判断题制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。A 对B 错
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考题 多选题影响课堂教学效率高低的主要因素是( )三大要素的相互协调程度。A教师B学生C教学内容D课堂情境
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