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单选题
进思维指导下的公共决策者主张走一步看一步。渐进思维是对（）的又一种修正。
A

完全理性思维

B

顺序决策思维

C

剧烈变革思维

D

经济合理性思维

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考题 我们对抽象概括能力进行剖析,抽象能力是指透过现象看本质,透过表层看深层,透过特殊看一般的()能力,是思维能力的核心构成部分,是思维区别于感知的本性特征,既是思维的过程。也是一种思维方式。 A、组织B、思维C、认识D、推断
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考题 临床特征表现为病人对护士的问题只会回答“是”或“否”，不能进行进一步的描述。这种症状最可能是A．思维破裂B．思维中断C．思维贫乏D．思维扩散E．思维迟缓
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考题 关于小学儿童思维发展的基本特点描述错误的是A.小学儿童的思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式，但仍带有很大的具体性 B.小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，但这个思维结构还需进一步完善和发展 C.小学儿童思维的发展过程中存在着不平衡性 D.小学儿童思维的发展是以渐进的方式进行的
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考题 邓小平“摸着石头过河，走一步，看一步”的“摸论”所体现的渐进理性，是以人的理性无限或人的能力无限的观点为基础。
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考题 对团队发展缺少规划，走一步看一步，这是指（）的负面行为。A、系统思维B、创建高效团队C、全局观念D、团队管理
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考题 不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于（）A、形象思维B、逆向思维C、分析思维D、直觉思维
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考题 “走一步看一步，车到山前必有路”的思想是风险管理。
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考题 在公共决策中，决策者必须首先具有职业行为的思维方法，将决策过程作为一种普通的职业来对待。
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考题 进思维指导下的公共决策者主张走一步看一步。渐进思维是对（）的又一种修正。A、完全理性思维B、顺序决策思维C、剧烈变革思维D、经济合理性思维
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考题 经济合理性思维是对（）的一种改进或具体化，并且是现实公共决策中经常使用的思维方式。A、渐进思维B、顺序决策思维C、德尔菲法D、完全理性思维
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考题 顺序决策思维指导下的公共决策者通常认为，政策制定和贯彻是而且应当是通过缓慢的进展和小心的改变实现的，主张走一步看一步。
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考题 渐进思维指导下的公共决策者主张走一步看一步。渐进思维是对（）的又一种修正。A、完全理性思维B、顺序决策思维C、剧烈变革思维D、经济合理性思维
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考题 象征意象的创造必须（）。A、在形象思维指导下进行B、在具象思维指导下进行C、在抽象思维指导下进行D、在灵感思维指导下进行
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考题 病人对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为（）.A、思维散漫B、思维被洞悉C、思维迟缓D、思维被夺取E、思维贫乏
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考题 单选题渐进思维指导下的公共决策者主张走一步看一步。渐进思维是对（）的又一种修正。A 完全理性思维B 顺序决策思维C 剧烈变革思维D 经济合理性思维
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考题 单选题不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于（）A 形象思维B 逆向思维C 分析思维D 直觉思维
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考题 判断题邓小平“摸着石头过河，走一步，看一步”的“摸论”所体现的渐进理性，是以人的理性无限或人的能力无限的观点为基础。A 对B 错
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考题 单选题进思维指导下的公共决策者主张走一步看一步。渐进思维是对（）的又一种修正。A 完全理性思维B 顺序决策思维C 剧烈变革思维D 经济合理性思维
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考题 单选题病人对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为（）.A 思维散漫B 思维被洞悉C 思维迟缓D 思维被夺取E 思维贫乏
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考题 单选题经济合理性思维是对（）的一种改进或具体化，并且是现实公共决策中经常使用的思维方式。A 渐进思维B 顺序决策思维C 德尔菲法D 完全理性思维
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考题 单选题临床特征表现为病人对护士的问题只会回答“是”或“否”，不能进行进一步的描述，这种症状最可能是（）。A 思维破裂B 思维中断C 思维贫乏D 思维扩散E 思维迟缓
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考题 判断题在公共决策中，决策者必须首先具有职业行为的思维方法，将决策过程作为一种普通的职业来对待。A 对B 错
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考题 判断题顺序决策思维指导下的公共决策者通常认为，政策制定和贯彻是而且应当是通过缓慢的进展和小心的改变实现的，主张走一步看一步。（）A 对B 错
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