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单选题
现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）。
A

教师主体学生客体性

B

交互主体性

C

学生主体性

D

教师主体性

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考题 新型的师生关系特征包括（　　）A.平等的师生关系 B.民主的师生关系 C.对话-互动式的师生关系 D.教学相长的师生关系 E.相互尊重的师生关系
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考题 新型的师生关系特征包括（) A.平等的师生关系 B.民主的师生关系 C.对话一互动式的师生关系 D.教学相长的师生关系 E.相互尊重的师生关系
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考题 数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。 A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展
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考题 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的( )A.教师主体、学生客体性 B.交互主体性 C.学生主体性 D.教师主体性
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考题 平等、民主师生关系，对于素质教育的现实的意义（）。A、平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质B、在“文化反哺”中，学生也可以教育老师C、民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度，导致的师生之间的矛盾D、民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神
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考题 现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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考题 在对话法教学中，师生关系应该是（）A、平等的B、以教师为中心C、以学生为中心D、以教师为主体
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考题 新型的师生关系特征包括（）A、平等的师生关系B、民主的师生关系C、对话-互动式的师生关系D、教学相长的师生关系E、相互尊重的师生关系
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考题 在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（）。A、权利平等B、义务平等C、知识平等D、人格平等
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考题 新课程改革提倡构建新型师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。
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考题 新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（）。A、合作模式B、平等模式C、管理模式D、授受模式
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考题 关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④
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考题 新型的师生关系应该是（）。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）。A、教师主体学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性
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考题 以下关于师生关系的说法中，不正确的是（）。A、师生关系制约着师生之间的全面合作B、师生关系是一种特殊的朋友关系，双方可以自由选择C、师生在人格上具有平等性D、教育教学是师生双边活动的过程
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考题 填空题现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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考题 多选题新型的师生关系特征包括（）A平等的师生关系B民主的师生关系C对话-互动式的师生关系D教学相长的师生关系E相互尊重的师生关系
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考题 判断题新课程改革提倡构建新型师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。A 对B 错
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考题 多选题新型师生关系包括哪三方面（）A合作的师生关系B和谐的师生关系C互动的师生关系D师生的教学关系E以学生为主体的关系
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考题 多选题平等、民主师生关系，对于素质教育的现实的意义（）。A平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质B在“文化反哺”中，学生也可以教育老师C民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度，导致的师生之间的矛盾D民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神
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考题 单选题新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（）。A 合作模式B 平等模式C 管理模式D 授受模式
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考题 填空题现代新型的师生关系在教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上必须是____关系。
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