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单选题
参观完天文馆后，幼儿对火箭感兴趣，教师组织幼儿制作火箭，出发点是：（）
A
活动
B
内容
C
兴趣
D
目标
参考答案
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解析：
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考题
火箭免疫电泳终点应A.火箭峰呈云雾状B.火箭峰呈圆形C.火箭峰尖而清晰
火箭免疫电泳终点应A.火箭峰呈云雾状B.火箭峰呈圆形C.火箭峰尖而清晰D.火箭峰顶部与基底同宽E.火箭峰呈纺锤状
考题
黄老师组织幼儿全班幼儿参观小学后，请每位幼儿将自己参观小学的感受、体会或愿望用图画的形式表征出来，并与幼儿共同创设“我心中的小学”主题环境。这体现了幼儿园环境创设中（ ）原则。A.全面性
B.参与性
C.安全性
D.可变性
考题
当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意B、幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意
考题
下列关于火箭飞向黑洞后，产生的现象说法错误的是：（）。A、火箭上的人会感到潮汐力增大B、火箭会被撕碎压入奇点，时间终结C、洞外的人会观察到火箭进入黑洞D、洞外的人会观察到火箭颜色越来越红，但消失在黑暗中
考题
问答题李老师发现大班“理发店”的顾客很少，“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，学习。看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，并把照片给孩子们回顾，有的幼儿反映没有躺椅，有的反映没有发型梳，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅，自己画发型，之后“理发店”生意又红火起来。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
考题
单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中，指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰，主要是为了（）。A
培养幼儿的行为习惯B
培养幼儿语言交往的能力C
培养幼儿良好的学习习惯D
培养幼儿初步的动手能力
考题
单选题教师有计划地、经常组织幼儿参观了解成人的各种劳动，外出游览和参观时，有意识地引导幼儿观察交通警察是怎样指挥交通的。教师这样做的目的是（）。A
丰富幼儿的生活经验B
帮助幼儿了解社会规则C
帮助幼儿学习D
帮助幼儿获得知识
考题
单选题一个幼儿用积木搭了一个模型，高兴地说“我的“火车可以开了，便开始推着“火车”在屋子里转；看见火箭的图片，便说“火车”是“火箭”了；看见别的小朋友搭了房子，便又说“火箭是“房子”了。这属于（ ） 想象。A
无意B
有意C
再造D
创造
考题
单选题下列关于火箭飞向黑洞后，产生的现象说法错误的是：（）。A
火箭上的人会感到潮汐力增大B
火箭会被撕碎压入奇点，时间终结C
洞外的人会观察到火箭进入黑洞D
洞外的人会观察到火箭颜色越来越红，但消失在黑暗中
考题
单选题为了发展幼儿的小肌肉动作，教师带领幼儿剪纸，出发点是：（）A
目标B
兴趣C
内容D
活动
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