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单选题
在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）。
A

4—5岁幼儿形成了节约的概念

B

4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C

4—5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D

4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）。A 4—5岁幼儿形成了节约的概念B 4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C 4—5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D 4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展” 相关考题
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考题 属于幼儿园入园环节常规要求的选项()。 A、入园时主动向周围的人间好，愉快地接受晨检B、能在成人的指导下整理好自己的物品C、园后安静地玩玩具或看书，能够及时表达自己的需要和想法。晨问活动结束后，自觉将玩具、图书放回原处D、有大小便时主动如厕
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考题 十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感,强烈要求独立自主,自己支配自己的言行,对成年人不像以前那样依恋和依赖了,进入“()”。
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考题 3～4岁幼儿与同伴发生冲突时( )A.能在他人帮助下和平解决 B.能听从成人的劝解 C.能自己协商解决 D.无需他人介入解决
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考题 在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )A.4-5岁幼儿形成了节约的概念 B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
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考题 请根据下列材料设计一个大班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，“引导幼儿学会认真倾听，如：成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话，等别人讲完再表达自己的观点；与幼儿交谈时，成人要用幼儿听得懂的语言；对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听，不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯，同时也可以培养幼儿良好的学习品质。
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考题 在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（）。A. 4—5岁幼儿形成了节约的概念 B. 4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C. 4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D. 4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
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考题 在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。 A、4-5岁幼儿形成了节约的概念 B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐 D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
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考题 朋友失意时，为了安慰他，可以谈自己的得意事。
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考题 下列哪一个目标属于中班社会教育目标（）A、奏国歌、升国旗时能自动站好B、对小学生活有好奇和向往C、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求D、在成人提醒下，爱护玩具和其它物品
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考题 在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。
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考题 3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。A、与别人讲话时知道眼睛要看着对方B、说话自然，声音大小适中C、能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D、别人对自己讲话时能回应
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考题 社会领域中幼儿典型性表现下列哪项不属于3-4岁年龄段幼儿的（）。A、想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求B、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具C、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解D、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会所表达的情绪情感
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考题 有些居士看到家里有白蚁，自己不能杀生，就花钱请别人杀，这会触犯根本戒吗？此举与他自己杀有什么不同？
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考题 当婴幼儿惊哭时，保育员的做法错误的是（）。A、继续做自己的事情B、立即赶到他的身边C、轻轻拍拍他，抚摸他D、用轻柔的语言安慰
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考题 当婴幼儿能够（）后，要及时对他的言行加以肯定和赞赏。A、自己走路B、自己吃饭C、听懂语言D、自己玩玩具
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考题 引导幼儿学会认真倾听。如：（）。A、成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点B、与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言C、与他人交谈时东张西望D、对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问
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考题 判断题在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。A 对B 错
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考题 单选题下列哪一个目标属于中班社会教育目标（）A 奏国歌、升国旗时能自动站好B 对小学生活有好奇和向往C 长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求D 在成人提醒下，爱护玩具和其它物品
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考题 单选题社会领域中幼儿典型性表现下列哪项不属于3-4岁年龄段幼儿的（）。A 想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求B 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具C 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解D 能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会所表达的情绪情感
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考题 单选题幼儿年龄小、实践能力差，他们既不能像成人那样做自己想做的事情，也做不了成人会做的事情，而他们又渴望参与成人的实践活动，渴望满足自己的多种需要，游戏就为幼儿提供了这种可能。这说明（）。A 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B 游戏符合幼儿身心发展的需要C 游戏是幼儿特有的一种学习方式D 游戏是幼儿的自主活动
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考题 单选题在商场，4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）A 4-5岁幼儿形成了节约的概念B 4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C 4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D 4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
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考题 多选题3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。A与别人讲话时知道眼睛要看着对方B说话自然，声音大小适中C能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D别人对自己讲话时能回应
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考题 单选题当婴幼儿惊哭时，保育员的做法错误的是（）。A 继续做自己的事情B 立即赶到他的身边C 轻轻拍拍他，抚摸他D 用轻柔的语言安慰
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考题 单选题当婴幼儿能够（）后，要及时对他的言行加以肯定和赞赏。A 自己走路B 自己吃饭C 听懂语言D 自己玩玩具
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考题 多选题引导幼儿学会认真倾听。如：（）。A成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点B与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言C与他人交谈时东张西望D对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问
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考题 填空题十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感，强烈要求独立自主，自己支配自己的言行，对成年人不像以前那样依恋和依赖了，进入“（）”。
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