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判断题
知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于幼儿用原有的知识去理解新的知识,所以幼儿园五大领域的教学内容必须是系统的。
A

B


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考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》中要求教师掌握的“专业知识”包括()三个领域。 A.幼儿发展知识B.幼儿园管理知识C.幼儿保育和教育知识D.通识性知识

考题 在《幼儿园教师专业标准(试行)》要求幼儿教师掌握三个领域的“专业知识”中,其中()是幼儿园教师知识结构的核心部分。 A.通识性知识B.幼儿园管理知识C.幼儿发展知识D.幼儿保育和教育知识

考题 幼儿园主题活动有利于幼儿获得比较完整的知识经验。

考题 幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识,否则影响幼儿智力的开发。 (  )

考题 幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿___________、态度、___________、知识、技能等方面的发展。

考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是( )A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识

考题 幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是( )。 A、幼儿发展 B、社会需求 C、学科知识 D、教师特长

考题 幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是(  )。A 、 学科知识 B 、 社会需要 C 、 教师特长 D 、 幼儿发展

考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、健康 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、语言、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、价值观

考题 幼儿园教师应掌握幼儿园()教育的特点与基本知识。A、语言领域B、各领域C、科学领域D、艺术领域

考题 相比于传统教学,网络教学具有的优势之一是有利于师生更好地交流,实现对知识的理解。

考题 在冯晓霞《幼儿园课程》中阐述所谓基本知识包括()A、生命活动必须的知识B、有利于幼儿解决基本地生活、交往问题地知识C、帮助幼儿认识自己生活环境地知识D、为今后学习系统地科学知识打基础地知识E、为成长为未来社会的高素质公民奠基地知识

考题 某幼儿园将识字作为本园基本活动,这种做法()。A、正确,有利于帮助幼儿获得知识B、正确,有利于提高教育水平C、不正确,幼儿园不能进行教学活动D、不正确,幼儿园应当以游戏为基本活动

考题 关于幼儿园课程的组织的说法,不正确的是()。A、课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化,即学习系统的学科知识B、幼儿园所采用的编制课程内容的方式有:分科课程、核心课程、活动课程C、核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验,但不利于幼儿掌握系统的知识D、教师采用直接教学活动,幼儿自主学习机会少,其主动性、创造性难以发挥

考题 理解在学习中的作用包括()。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘

考题 教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上,提供新旧知识的连接点,调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索,这种导入方法是()A、经验导入B、语言导入C、直接导入D、悬念导入

考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、健康B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、语言、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、价值观

考题 知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识

考题 讨论法是双向的,有利于加深学生对所学知识的理解。

考题 判断题幼儿理解水平的发展是幼儿学习科学知识的必要前提。A 对B 错

考题 单选题幼儿园教师应掌握幼儿园()教育的特点与基本知识。A 语言领域B 各领域C 科学领域D 艺术领域

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考题 单选题关于幼儿园课程的组织的说法,不正确的是()。A 课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化,即学习系统的学科知识B 幼儿园所采用的编制课程内容的方式有:分科课程、核心课程、活动课程C 核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验,但不利于幼儿掌握系统的知识D 教师采用直接教学活动,幼儿自主学习机会少,其主动性、创造性难以发挥

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