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判断题
将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是从课程的功能角度划分的。
A

B


参考答案

参考解析
解析:
课程有多种划分方法,根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程;根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
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考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的

考题 根据课程管理层次,可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。( )

考题 将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是( )A、 课程设置要求B、 课程管理层次C、 课程任务D、 课程内容

考题 把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从哪一个角度进行分类的 ( )A.课程的功能B.课程的组织核心C.课程任务D.课程制定者或管理制度

考题 根据课程的任务,可以将课程划分为__________型课程、拓展型课程和研究型课程。

考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务焦度划分的

考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的划分依据是().A.课程的制定者B.课程的任务C.课程的组织方式D.课程的功能

考题 将课程分为基础型课程,拓展型课程,研究型课程,这是从课程的任务角度划分的。(  )

考题 根据课程任务可以将课程划分为( ) 。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.学科课程 E.活动课程

考题 (2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()。 A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的

考题 (2006年4月)根据课程的任务,可以将课程划分为( )型课程、拓展型课程和研究型课程。

考题 根据课程的任务,将课程分为( )型课程、拓展型课程和研究型课程。

考题 基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据( )来划分的。

考题 上海市中小第二轮课程改革,将整个学习课程的结构按功能分为()。A、基础型课程B、拓展型课程C、活动型课程D、研究型(探究型)课程

考题 将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是()。A、教学形式B、课程的组织形式C、开发课程的主体D、课程的功能

考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的

考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是()A、课程制定者或管理制度B、课程功能C、课程的组织核心D、课程任务

考题 从课程任务的角度,可把课程分为()A、基础型课程、拓展型课程、研究型课程B、国家课程、地方课程、学校课程C、显性课程与隐性课程D、必修课程与选修课程

考题 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的

考题 以课程任务为依据分类,课程可分为基础型课程、拓展型课程;研究型课程。

考题 把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从哪一个角度进行分类的()A、课程的功能B、课程的组织核心C、课程任务D、课程制定者或管理制度

考题 单选题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是()A 课程制定者或管理制度B 课程功能C 课程的组织核心D 课程任务

考题 单选题从课程任务的角度,可把课程分为()A 基础型课程、拓展型课程、研究型课程B 国家课程、地方课程、学校课程C 显性课程与隐性课程D 必修课程与选修课程

考题 填空题根据课程的任务,可以将课程划分为____型课程、拓展型课程和研究型课程。

考题 单选题将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()A 从课程制定者或管理制度角度划分的B 从课程的功能角度划分的C 从课程的组织核心角度划分D 从课程的任务角度划分的

考题 单选题将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是()。A 教学形式B 课程的组织形式C 开发课程的主体D 课程的功能

考题 单选题从对学生学习要求的角度来划分,我们一般把课程分为( )A 基础型课程、拓展型课程与研究型课程B 分科课程与综合课程C 学科课程与活动课程D 必修课程与选修课程