考题
( )是社会和公民个人从事和进行正常的生活、工作、学习、娱乐和交往所需要的稳定的外部环境和秩序。A、公共安全B、社会安全C、国家安全D、环境安全
考题
从幼儿园强调保教结合,保教并重这一特点来分,幼儿园环境可分为保育环境和( )。
A.自然环境B.教育环境
考题
幼儿园物质环境的层次结构:从环境的范围来分可分为:整个幼儿园的环境、整个活动室的环境、各活动角区的环境。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和( )。
A.社会环境B.学习活动环境
考题
幼儿园交往环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、()之间的交互作用和影响。
A.幼儿与环境B.幼儿与自我
考题
从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（ ）。 A．交往环境 B．文化心理环境 C．语言环境 D．生活活动环境
考题
幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。 A．游戏环境 B．保育环境 C．文化环境 D．心理环境
考题
从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（ ）。 A．交往环境 B．文化心理环境 C．语言环境 D．生活活动环境
考题
围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
考题
幼儿园体育活动中的活动环境主要指活动的外环境和内环境，其中内环境是指活动主体的身体内部细胞外液和心理状态等。()
考题
从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。A交往环境B文化心理环境C语言环境D生活活动环境
考题
从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。
考题
学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化，比如（）。A、儿童交往伙伴和交往机会增多B、父母与孩子接触时间增多C、幼儿活动空间增多D、幼儿生活“电视化”
考题
从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的环境设计包括（）、（）、（）、交往环境。
考题
从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（）、运动环境、劳动环境和（）。
考题
人类的物理环境包括（）A、社会交往和风俗习惯B、能量和信息交换C、生活和生态环境D、朋友和同事的交往
考题
从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。A、物质环境B、生存环境C、精神环境D、游戏环境
考题
根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A、物质环境和精神环境B、保育环境和教育环境C、生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D、物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
考题
从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。A、精神环境B、保育环境C、游戏环境D、教育环境
考题
幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。A、教育环境B、物质环境C、精神环境D、活动环境
考题
填空题从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的环境设计包括（）、（）、（）、交往环境。
考题
单选题幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。A
游戏环境B
保育环境C
文化环境D
心理环境
考题
单选题幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。A
教育环境B
物质环境C
精神环境D
活动环境
考题
单选题从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。A
精神环境B
保育环境C
游戏环境D
教育环境
考题
单选题人类的物理环境包括（）A
社会交往和风俗习惯B
能量和信息交换C
生活和生态环境D
朋友和同事的交往
考题
单选题根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A
物质环境和精神环境B
保育环境和教育环境C
生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D
物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
考题
单选题从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与( )。A
交往环境B
文化心理环境C
语言环境D
生活活动环境
