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多选题
三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。
A

双因素理论

B

同因素理论

C

激励推广理论

D

认知转换理论

E

赫茨伯格理论

参考答案

参考解析
解析： 三种影响培训设计的培训转化理论分别是：同因素理论、激励推广理论、认知转换理论。
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考题 简述影响培训成果转化的因素。
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考题 关于培训成果转化理论，下列说法正确的是（）。A . 激励推广理论常运用于管理技能培训项目 B . 认知转化理论要求工作环境可预测且稳定 C . 认知转化理论适用于各种类型的培训内容 D . 同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同 E . 同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培训
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考题 简述培训成果转化理论。
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考题 影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是（ ）。A.培训能力 B.自然遗忘 C.受训者培训转化的四个层面 D.自我管理 E.工作环境对培训成果转化的影响
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考题 学习结果直接受培训项目设计、（）和工作环境因素等三种培训输入因素的影响。
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考题 中央和地方政府、国家认可的雇主培训机构作为公共职业培训机构，共实施三种不同类型的培训，分别是初级培训、提高培训和职业能力再开发培训。
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考题 培训成果转化的最终途径是（）A、培训对象确定B、培训项目设计C、营造工作氛围D、培训项目执行
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考题 培训师三种角色定位分别是（）、（）、（）。
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考题 企业培训管理流程表现为四个阶段，分别是（）。A、培训需求分析B、培训设计C、培训实施咨询D、培训评估指点
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考题 简述培训成果转化理论、机制和方法
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考题 三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。A、双因素理论B、同因素理论C、激励推广理论D、认知转换理论E、赫茨伯格理论
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考题 影响培训成果转化的因素包括（）。A、培训师的资历B、培训项目设计的影响C、受训者特点D、工作环境
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考题 认知转化理论认为受训者在培训期间只有在培训环境和实际工作情景相似的情况下，培训转化才会发生作用。
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考题 培训成果转化的影响因素主要有（）。A、企业发展阶段B、受训者特点C、培训项目设计D、工作环境E、培训需求分析
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考题 培训与开发的步骤包括：①培训需求分析；②培训设计；③培训实施；④培训转化；⑤培训评估。正确的实施步骤是（）A、③①②④⑤B、①②③④⑤C、②①③⑤④D、②⑤①④③
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考题 培训迁移理论认为：（）是影响培训迁移的主要变量。A、迁移动机B、迁移设计C、迁移气氛
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考题 影响培训成果转化的因素有（）A、培训成果转化的气氛B、培训课程的设计C、受训者的特性D、培训的时效性E、激励机制
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考题 培训迁移理论认为，（）是影响培训迁移的三种主要变量。
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考题 培训项目设计与开发，是指将确定的培训需求转化为（），设计具体培训内容的过程。
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考题 填空题培训迁移理论认为，()是影响培训迁移的三种主要变量。
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考题 判断题中央和地方政府、国家认可的雇主培训机构作为公共职业培训机构，共实施三种不同类型的培训，分别是初级培训、提高培训和职业能力再开发培训。A 对B 错
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考题 多选题培训迁移理论认为：()是影响培训迁移的主要变量。A迁移动机B迁移设计C迁移气氛
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考题 单选题培训成果转化的最终途径是（）A 培训对象确定B 培训项目设计C 营造工作氛围D 培训项目执行
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考题 填空题学习结果直接受培训项目设计、（）和工作环境因素等三种培训输入因素的影响。
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考题 单选题有三种影响培训设计的培训转化理论，其中不包括（　）。A 多因素理论B 同因素理论C 激励推广理论D 认知转换理论
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考题 多选题影响培训成果转化的因素有()A培训成果转化的气氛B培训课程的设计C受训者的特性D培训的时效性E激励机制
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考题 多选题三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。A双因素理论B同因素理论C激励推广理论D认知转换理论E赫茨伯格理论
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考题 单选题员工培训工作的起点是 ( )A 培训需求分析B 拟定培训计划C 培训规划方案设计D 培训成果转化
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