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单选题
对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）
A
横断研究设计
B
纵向研究设计
C
相关研究设计
D
聚合式交叉设计
参考答案
参考解析
解析：
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更多 “单选题对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）A 横断研究设计B 纵向研究设计C 相关研究设计D 聚合式交叉设计” 相关考题
考题
关于"一事不再罚原则"的表述正确的是( )A 针对同一违法行为,不能进行多种处罚B针对同一违法行为,不能由两个或两个以上的行政机关进行出发C 不能进行两次或两次以上的罚款D 不能依据同一法律规范进行两次或两次以上的处罚
考题
用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数,这一概念是()。
A.复本信度B.重测信度C.同质性信度D.分半信度
考题
关于“一事不再罚原则”的表述正确的是 （ ）A 针对同一违法行为,不能进行多种行政处罚B 针对同一违法行为,不能由两个或两个以上的行政机关进行处罚C. 针对同一违法行为，不能进行两次或两次以上的罚款D. 针对同一违法行为，不能依据同一法律规范进行两次或两次以上的处罚
考题
心理测验的重测信度是（ ）。A．使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数B．使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数C．使用不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数D．使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数
考题
有控制组的事前事后对比实验要求()。A:事前对实验组正常情况进行测量，实验后再测量，将两次测量结果进行比较
B:事前对控制组正常情况进行测量，实验后再测量，将两次测量结果进行比较
C:在同一时间内，将控制组与实验组进行对比
D:对实验组和控制组分别进行事前事后测量，然后进行对比分析
考题
再次免疫应答在医学实践中的意义是A.预防接种两次以上
B.血清学试验诊断传染病时，应以一定间隔作两次试验，进行结果的比较
C.血清学诊断应注意鉴别非特异性回忆反应
D.用抗体或某些药物治疗时要注意过敏反应
E.以上全对
考题
关于行政处罚中“一事不再罚”的表述正确的是：（）。A、针对同一违法行为，不能进行多种处罚B、针对同一违法行为，不能由两个或两个以上的行政机关进行处罚C、不能进行两次或两次以上的罚款D、不能依据同一法律规范进行两次或两次以上的处罚
考题
以下有关砼抗水渗透性能检验中的检验结果处理的说法，正确的有（）。A、同一检验批只进行一组试验时，应将试验结果作为检验结果B、同一检验批进行了一组以上试验时，应取所有组试验结果中的最小值作为检验结果C、同一检验批进行了一组以上试验时，应取所有组试验结果中的最大值作为检验结果D、同一检验批进行了一组以上试验时，应取所有组试验结果中的平均值作为检验结果
考题
对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）A、横断研究设计B、纵向研究设计C、相关研究设计D、聚合式交叉设计
考题
用同一个量表（测验或评价表）对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数，这一概念是（）A、复本信度B、重测信度C、同质性信度D、分半信度
考题
单选题在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（ ）。A
横断研究设计B
纵向研究设计C
聚合式交叉设计D
前后测设计
考题
单选题有控制组的事前事后对比实验要求（ ）。A
事前对实验组正常情况进行测量，实验后再测量，将两次测量结果进行比较B
事前对控制组正常情况进行测量，实验后再测量，将两次测量结果进行比较C
在同一时间内，将控制组与实验组进行对比D
对实验组和控制组分别进行事前事后测量，然后进行对比分析
考题
单选题对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）A
横断研究设计B
纵向研究设计C
相关研究设计D
聚合式交叉设计
考题
判断题在进行水准观测作业时，在同一测站上观测允许两次调焦。A
对B
错
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