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填空题
自然界只有两种电荷,即____电荷和____电荷.电荷间相互作用时,同种电荷相互____,异种电荷相互____.

参考答案

参考解析
解析:
自然界只有正电荷和负电荷,且同种电荷间相互排斥,异种电荷间相互吸引.
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考题 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电荷”的内容标准:“观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。” 材料二某物理教科书关于“两种电荷”部分内容如下: 材料三教学对象为初中三年级学生,已学过电荷、电荷间的相互作用等知识。 任务: (1)缺 (2)根据上述材料,利用该实验完成教学设计,教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。

考题 电荷间的相互作用是:同性(),异性()。

考题 电荷之间存在相互作用力,同性电荷互相(),异性电荷互相()。

考题 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

考题 自然界中只存在()电荷,且同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

考题 同性电荷相互(),异性电荷相互()。

考题 电荷间存在相互作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

考题 同种电荷相互(),异种电荷相互()

考题 阅读材料,根据要求完成教学设计。材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为:观察摩擦起电现象,探究并了解电荷间相互作用规律。材料二:某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象,探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有:丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三:教学对象为初中二年级学生,对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律,虽然在生活中有所了解,但可能是不全面的,而且印象不深。问题:(1)简述电荷间相互作用规律。(2)根据上述材料,请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“观察电荷间相互作用和通过实验探究电荷间相互作用规律”的教学设计。(不少于300字)

考题 下列对于静电力表述正确的是()A、同种电荷相互吸引B、同种电荷相互排斥C、异种电荷相互排斥D、以上说法都不对

考题 同种电荷互相(),异种电荷互相()。

考题 自然界中的电荷只有两种,即()和()。

考题 下列说法中,正确的是()。A、带有同种电荷的物体相互吸引B、带有异种电荷的物体相互排斥C、带有同种电荷的物体相互排斥D、物体之间的排斥与吸引,与物体的电性无关

考题 物体所带的正、负电荷之间的互相作用规律是()A、同种电荷相互排斥B、异种电荷相互吸引C、同种电荷相互吸引D、异种电荷相互排斥

考题 静电能够产生,主要是存在()。A、正电荷B、负电荷C、正、负两种电荷D、物体相互接触

考题 电荷有两种,正电荷和负电荷,电子带正电荷,原子带负电荷。

考题 同种电荷互相吸引,异种电荷互相排斥。

考题 实践证明,自然界的电荷只有2种,即正电荷和负电荷。

考题 实践证明,自然界的电荷只有两种,即正电荷和负电荷。

考题 自然界中的电荷只有两种,即正电荷和负电荷。

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考题 判断题自然界中的电荷只有两种,即正电荷和负电荷。A 对B 错

考题 判断题同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。A 对B 错

考题 填空题同种电荷相互(),异种电荷相互()

考题 单选题下列说法中,正确的是()。A 带有同种电荷的物体相互吸引B 带有异种电荷的物体相互排斥C 带有同种电荷的物体相互排斥D 物体之间的排斥与吸引,与物体的电性无关

考题 判断题电荷间存在相互作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。A 对B 错