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问答题
教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？

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考题 我国教育的目的实质是培养五育俱全的人才。
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考题 教育目的是对教育所要培养的人的()的设想和规定。 A.创造能力B.质量规格C.文明程度D.语言能力
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考题 从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，()是儿童社会化的核心与关键。A.良好道德品质的形成B.掌握基本的语言交往能力C.具备良好的生活习惯与卫生习惯D.具备初步的审美能力
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考题 教育目的由两部分组成：一是对教育所要培养的人的{pz_填空}做出规定；二是对教育所要培养的人的身心素质做出规定。
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考题 教育目的由两部分组成：一是对教育所要培养的人的{ }做出规定；二是对教育所要培养的人的身心素质做出规定。
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考题 教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。 ( )
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考题 培养完美和谐的人格是教育的出发点和归宿，美术教育的最终目的是要达到自我内部、自我与社会、与自然的和谐完整。A对B错
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考题 培养完美和谐的人格是教育的出发点和归宿，美术教育的最终目的是要达到自我内部、自我与社会、与自然的和谐完整。
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考题 老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人，使人成为理想道德王国的成员。
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考题 由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。
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考题 “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性
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考题 教育的目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。
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考题 教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？
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考题 从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，（）是儿童社会化的核心与关键。A、良好道德品质的形成B、掌握基本的语言交往能力C、具备良好的生活习惯与卫生习惯D、具备初步的审美能力
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考题 教育要培养受教育对象的独立思考能力、独立怀疑和批判能力，以及独立的人格。
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考题 根据票据抗辩的原则，以下哪一项属于“人的抗辩”中的人（）A、具备刑事行为能力的人B、不具备刑事行为能力的人C、具备民事行为能力的人D、不具备民事行为能力的人
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考题 罗素主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养下面哪四种品质（）A、勤劳B、智慧C、勇气D、敏感E、活力
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考题 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（　）
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考题 由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题．所以教育目的是整个教育工作的棱心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。
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考题 我国现阶段的教育目的是（）。A、陶冶学生的人格，注重培养有教养的人B、注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人C、适应时代精神，强调个性发展D、以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
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考题 判断题由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（　）A 对B 错
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考题 填空题教育目的有两个组成部分：一是对教育所要培养的人的____做出规定；二是对教育所要培养的人的____做出规定。
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考题 多选题“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）A走向“科学的人道主义”B培养承担社会义务的态度C培养“完善的人”D培养有能力的人E培养创造性
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考题 单选题根据票据抗辩的原则，以下哪一项属于“人的抗辩”中的人（）A 具备刑事行为能力的人B 不具备刑事行为能力的人C 具备民事行为能力的人D 不具备民事行为能力的人
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考题 判断题老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人，使人成为理想道德王国的成员。A 对B 错
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考题 判断题由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。A 对B 错
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考题 判断题由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题．所以教育目的是整个教育工作的棱心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。A 对B 错
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