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单选题
该项目社会动员的主要层次在于（　　）。
A

行政领导

B

全体公众

C

非政府组织

D

专业人员

E

社会名人

参考答案

参考解析
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考题 国外进行应急社会动员注重发挥()的作用 A、政府B、市场C、个人D、非政府组织
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考题 芬兰北卡社区健康干预项目40年成功经验表明，一是翔实可靠的人群和实验室研究，包括心血管疾病的发病、死亡，以及与之相关的各种危险因素在人群中的分布情况、全国乃至世界范围的对比分析、其他国家经验的学习研究等。二是广泛的宣传教育工作，使全体公众充分认识到北卡瑞利亚地区健康问题的严重性，与这类危险性有关的各种因素以及解决的方法。三是项目的建立和实施，完全是由于行政领导的直接参与、支持和推动。四是与WHO等重要国际组织的合作，包括技术、经济等多方面的支持与合作，保证项目成功地运行。项目成功前期工作基础主要依据的是A、社会质量诊断B、危险行为诊断C、流行病学诊断D、影响环境诊断E、教育因素诊断项目成功的第二条经验运用的干预策略是A、教育B、社会C、环境D、行为E、政策该项目的干预场所主要在A、卫生机构B、工作场所C、公共场所D、社区家庭E、教育机构项目成功主要运用的健康促进基本策略是A、倡导B、协调C、支持D、赋权E、政策该项目社会动员的主要层次在于A、专业人员B、非政府组织C、行政领导D、全体公众E、社会名人
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考题 社会政策方案征求意见时的主要对象为()。 A.社区及社会组织B.社会政策领域的专业人员C.社会政策的对象D.有关政府部门E.一般公众
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考题 健康促进的核心策略为( ) A、实行干预措施B、社会动员C、对群众来说强调自愿D、非政府组织的参与E、专业人员的参与
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考题 社区动员的主要对象为（　　）。A.社区的基层组织 B.社区卫生专业人员 C.非政府组织 D.领导部门
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考题 过程角度下的非政府组织一般社会功能包括（）。A、动员社会资源B、多元利益表达C、增进社会资本D、社会协调治理
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考题 健康促进中社会动员的层次不包括（）A、开发领导层B、发动非政府组织C、促进个人参与D、利用专业技术人员
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考题 健康促进的核心策略是（）。A、加强管理B、社会动员C、人员培训D、非政府组织的参与E、建立网络
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考题 社区动员不包括（）。A、动员领导部门积极参与B、动员非政府组织的参与C、社区卫生专业人员主动参与D、非社区人员的参与
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考题 社会动员的对象( )A、领导层B、社区社会力量(居民委员会、社区非政府组织)C、相关专业人员D、社会家庭
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考题 非政府组织的主要社会功能是动员社会资源。
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考题 下列属于应急组织的包括（）。A、政府部门B、非政府组织C、营利组织D、社会公众E、国际力量
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考题 寻找潜在顾客的名人介绍法的关键在于（）。A、周围人物B、社会公众C、中心人物D、顾客介绍
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考题 慢性病社区综合防治中社区动员的要素包括（）。A、建立和加强部门间的合作B、动员社区、家庭和个人参与C、动员非政府组织和专业人员参与D、开发领导，争取各级政府领导对项目的重视和支持E、以上都包括
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考题 多选题过程角度下的非政府组织一般社会功能包括（）。A动员社会资源B多元利益表达C增进社会资本D社会协调治理
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考题 多选题社会动员的对象( )A领导层B社区社会力量(居民委员会、社区非政府组织)C相关专业人员D社会家庭
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考题 单选题社区动员不包括（）。A 动员领导部门积极参与B 动员非政府组织的参与C 社区卫生专业人员主动参与D 非社区人员的参与
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考题 单选题我国目前对非政府组织的监督以（）为主。A 公众监督B 政府监督C 自律约束D 社会监督
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考题 单选题健康促进的核心策略是（）。A 加强管理B 社会动员C 人员培训D 非政府组织的参与E 建立网络
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考题 单选题应急组织中，（）是城市社会生产和经营的主体，拥有大量的物资、资金、人才和技术。A 政府部门B 非政府组织C 营利组织D 社会公众
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考题 单选题健康促进的核心策略为（）A 实行干预措施B 社会动员C 对群众来说强调自愿D 非政府组织的参与E 专业人员的参与
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考题 单选题慢性病社区综合防治中社区动员的要素包括（）。A 建立和加强部门间的合作B 动员社区、家庭和个人参与C 动员非政府组织和专业人员参与D 开发领导，争取各级政府领导对项目的重视和支持E 以上都包括
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考题 判断题非政府组织的主要社会功能是动员社会资源。A 对B 错
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考题 单选题健康促进中社会动员的层次不包括（）A 开发领导层B 发动非政府组织C 促进个人参与D 利用专业技术人员
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考题 单选题社会动员者主要职责是发现、培育（　　）。A 知名企业人士B 专业技术人员C 战略合作伙伴D 社会慈善人士E 非政府组织人士
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考题 单选题社区动员的主要对象为（　　）。A 社区的基层组织B 社区卫生专业人员C 非政府组织D 领导部门
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考题 多选题下列属于应急组织的包括（）A政府部门B非政府组织C营利组织D社会公众E国际力量
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