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单选题
家庭的次系统缺乏分化，阻碍了其成员自主性的发展和对问题的主宰能力，这种不良的家庭结构是（）
A
疏离型
B
倒三角
C
联合对抗
D
纠缠型
参考答案
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考题
哪项是家庭成长发展理论论述的主要内容A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响E.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力
考题
哪项是家庭系统理论论述的主要内容A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响E.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力
考题
哪项是家庭压力理论论述的主要内容( )。A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
关于体验式家庭治疗的描述错误的是( )A、其代表人物有Satir、Whitaker等B、家庭中发生的问题表现了家庭系统中的交流混乱、家庭规则不灵活、无韧性等特点C、认为促进个人和家庭成长的最好方式是用强力来解放情感和冲动D、其治疗目标是使家庭更加开放、自然，更有自主性和更能体会到自己和他人的情感E、结构、亚系统、边界是其基本概念
考题
家庭健康护理评估中收集不恰当的资料是（ ）A、家庭生活周期各阶段的发展任务和其危机B、家庭所在社区的健康指标中得到的健康问题C、家庭日常生活能力和应对问题的能力D、家庭成员间交流的方式E、家庭结构与功能的相关资料
考题
下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中，正确的有()。A:家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题B:家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的C:如果对家庭问题作出回应，会影响家庭中的其他成员D:如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式，会加重问题E:让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键
考题
家庭社会工作的基本功能的描述，下列说法正确的是（）。A、协助家庭寻找解决问题的方法B、增强家庭的能力，为未来的困难和危机做好准备C、改善家庭的能力，满足家庭成员成长发展的需要D、维护家庭成员满意的生活方式E、维持家庭成员平衡的经济权利
考题
帮助家庭成员增能要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中（）。A、对家庭成员进行能力的培训B、对家庭成员解决家庭问题的方法进行讲授和辅导C、对其他家庭中发生的问题进行分享和讨论，寻找共同规律。D、鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，提高他们的自信心和独立能力。
考题
哪项是家庭相互作用理论论述的主要内容（）。A、尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B、家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C、每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D、护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E、家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
哪项是家庭系统理论论述的主要内容（）。A、尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B、家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C、每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D、护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E、家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
哪项是家庭成长发展理论主要论述的内容（）。A、尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B、家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C、每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D、护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E、家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
下面关于家庭系统理论基本观点的描述，正确的是（）。A、家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流的方式B、家庭所面临的危机既是挑战，也是机会C、家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的D、因"问题"而导致的家庭功能的失调能够有效解决E、家庭成员的问题是由不良的沟通交流方式导致的
考题
单选题帮助家庭成员增能要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中（）。A
对家庭成员进行能力的培训B
对家庭成员解决家庭问题的方法进行讲授和辅导C
对其他家庭中发生的问题进行分享和讨论，寻找共同规律。D
鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，提高他们的自信心和独立能力。
考题
单选题结构式家庭治疗模式要求社会工作者进入服务对象的家庭，通过观察（ ）了解其基本结构及成员间的关系。A
家庭中的资源分布B
家庭成员的能力大小C
家庭成员的交往方式和过程D
家庭所处环境的影响
考题
单选题家庭健康护理评估相关性小的内容是（）A
家庭各发展阶段发展任务中的危机B
家庭居住的社区健康指标C
家庭日常生活能力和应对问题的能力D
家庭成员交流方式和方法E
家庭成员间的关系
考题
单选题家庭健康护理评估中错误的说法是（）。A
家庭各发展阶段的发展任务和易出现的危机B
从家庭居住的社区健康指标中寻找家庭健康问题C
家庭日常生活能力和应对问题的能力D
从家庭成员交流方式和方法中寻找出现问题的原因
考题
多选题家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有（）。A家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题B家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的C如果对家庭问题做出回应，会影响家庭中的其他成员D如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式，会加重问题E让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键
考题
多选题下面关于家庭系统理论基本观点的描述，正确的是（）。A家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流的方式B家庭所面临的危机既是挑战，也是机会C家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的D因问题而导致的家庭功能的失调能够有效解决E家庭成员的问题是由不良的沟通交流方式导致的
考题
单选题家庭健康护理评估中收集不恰当的资料是（）A
家庭生活周期各阶段的发展任务和其危机B
家庭所在社区的健康指标中得到的健康问题C
家庭日常生活能力和应对问题的能力D
家庭成员间交流的方式E
家庭结构与功能的相关资料
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