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填空题
数学史的研究方法有()等。

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考题 了解和研究学生常用的方法有( )( )( )( )( )( )( )( )( )等。

考题 在认知心理学的具体研究中,常采用的研究方法有()、()、()等方法。

考题 研究炸药热分解的实验方法有:()、()、()和()等。

考题 数学史中最有影响的数学史著作是()。A、《算术史》B、《数学史讲义》C、《几何原本》D、《新数学年刊》

考题 数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史,既要研究其(),还要研究其();

考题 数学史的研究方法有()、()、()、比较方法等。

考题 HPM的研究内容不包括()。A、数学教育取向的数学史研究B、基于数学史的教学设计C、历史相似性研究D、数学史融入数学科研的行动研究

考题 数学史的研究内容,从宏观上可以分为两部分,其一是内史,即(),其一是外史,即();

考题 数学史的研究方法有()等。

考题 ()数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。A、德国B、法国C、英国D、美国

考题 数学史上的“圣经”是()。A、《算术史》B、《周髀算经》C、《数学史》D、《几何原本》

考题 HPM的研究内容中,()是关于数学教学方法的研究。A、基于数学史的教学设计B、数学史研究C、历史的相似性D、以上各项都不是

考题 数学史的研究对象是(),既要研究其历史进程,还要研究其();

考题 了解、研究学生的主要方法有()、()、()、()等。

考题 简述数学史的定义及数学史课程的内容。

考题 高斯发表的论文()是数学史上为数不多的经典著作之一,它开辟了数论研究的全新时代。

考题 填空题数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史,既要研究其(),还要研究其();

考题 填空题数学史的研究对象是(),既要研究其历史进程,还要研究其();

考题 单选题HPM的研究内容不包括()。A 数学教育取向的数学史研究B 基于数学史的教学设计C 历史相似性研究D 数学史融入数学科研的行动研究

考题 单选题HPM的研究内容中,()是关于数学教学方法的研究。A 基于数学史的教学设计B 数学史研究C 历史的相似性D 以上各项都不是

考题 填空题高斯发表的论文()是数学史上为数不多的经典著作之一,它开辟了数论研究的全新时代。

考题 单选题学前儿童家庭教育研究计划通常包括()。A 课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究预期成果等B 课题的名称、研究任务、研究内容、研究方法和研究预期成果等C 课题的名称、研究目标、研究任务、研究方法和研究预期成果等D 课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究最终成果等

考题 单选题数学史中最有影响的数学史著作是()。A 《算术史》B 《数学史讲义》C 《几何原本》D 《新数学年刊》

考题 填空题数学史的研究方法有()、()、()、比较方法等。

考题 填空题在认知心理学的具体研究中,常采用的研究方法有()、()、()等方法。

考题 问答题简述数学史的定义及数学史课程的内容。

考题 单选题()数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。A 德国B 法国C 英国D 美国