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评析:语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。

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考题 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养

考题 语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。

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考题 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。A、语文知识B、语文能力C、语文素养

考题 ()以语文知识为基础,语文能力(识字、写字()阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。

考题 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。

考题 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗?

考题 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。

考题 问答题评析:语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。

考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。A 语文知识B 语文能力C 语文素质D 语文素养

考题 判断题语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。A 对B 错

考题 问答题语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗?

考题 填空题()以语文知识为基础,语文能力(识字、写字()阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。

考题 填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。

考题 单选题《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发展。A 语文素质B 语文素养C 语文能力D 语文知识和能力

考题 问答题语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。

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