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培养自我效能感的途径是什么？

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考题 培养学生的自我效能感最好是令其产生成就感。
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考题 根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。 A.增强成功体验B.言语说服C.替代性经验D.物质激励
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考题 摆脱孤独时可采用.A、身体放松法B、提高学生的自我效能感C、沟通法D、培养良好的性格
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考题 简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。
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考题 什么是自我效能感?班杜拉提出的影响自我效能感的因素有哪些?
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考题 阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
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考题 什么是自我效能感？影响自我效能感的主要因素有哪些？
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考题 培养学生的自我效能感最好是令其（）。A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己
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考题 分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生的学习动机有何启示？
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考题 根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。
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考题 简述什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？
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考题 培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（）。
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考题 自我效能感具有两个特征，一是自我效能感具有一定的（），二是自我效能感是（）的。
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考题 简述自我效能感培养策略。 
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考题 简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
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考题 在液相色谱中，提高柱效的途径有哪些？其中最主要途径是什么？
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考题 荚于自我效能感。正确的是（　）A、由班牡拉提出B、自我效能感是影响行为的先行因素C、影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验D、自我效能感不会受先前行为的归因方式影响
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考题 自我效能感是一种良好的心理品质，它让学生对自己的行为效果产生良好的预期，从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生（）。A、全面认识自己，特别是多看到自己的长处B、创造成功的记录，产生成就感C、观察和学习榜样，反省自身的不足D、树立高远的目标，激发创造的潜能
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考题 自我效能感在目标设置中的作用是什么?
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考题 问答题简述什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？
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考题 问答题简述什么是自我效能感，及自我效能感的来源。
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考题 问答题提高柱效的途径有哪些？其中最有效的途径是什么？
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考题 问答题简述自我效能感培养策略。
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考题 填空题自我效能感具有两个特征，一是自我效能感具有一定的（），二是自我效能感是（）的。
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考题 填空题培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（）。
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考题 问答题自我效能感在目标设置中的作用是什么?
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考题 问答题分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生的学习动机有何启示？
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