考题
某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型
考题
（ ）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。A．系列型B．沉思型C．冲动型D．场独立型
考题
沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（ ）
考题
区分沉思型与冲动型学习者划分的标准是个体解决问题的()和()。
考题
下列选项中，不属于认知方式差异的是( )。A.场依存型与场独立型B.冲动型与沉思型C.内控型与外控型D.深层加工与表层加工
考题
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）
A.场独立型 B.抽象型 C.沉思型 D.冲动型
考题
有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为( )。
A.辐合型
B.发散型
C.沉思型
D.冲动型
考题
沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（ ）在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层
次问题中沉思型学生更占优势。
考题
有的学生的认知方式的特点是反应快，但精确性差。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，这种学生的认知方式主要属于（）A冲动型B沉思型C系列型D同时型
考题
冲动型学生在解决问题时更多使用（）的加工方式。A细节性B整体性C细节性与整体性相结合D系列性
考题
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A、场独立型B、抽象型C、沉思型D、冲动型
考题
有的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。他们的信息加工策略多采用细节性加工方式，这种学生的认知方式主要属于（）A、冲动型B、沉思型C、系列型D、同时型
考题
在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型
考题
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型
考题
某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型
考题
有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为（）。A、辐合型B、发散型C、沉思型D、冲动型
考题
单选题有的学生的认知方式的特点是反应快，但精确性差。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，这种学生的认知方式主要属于（）A
冲动型B
沉思型C
系列型D
同时型
考题
单选题某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。A
场依存型B
场独立型C
冲动型D
沉思型
考题
单选题在解决问题时，能一步一步分析问题，解决问题的过程像链条一样。这属于（）的加工方式。A
同时性B
继时性C
冲动性D
沉思性
考题
单选题(2014天津)学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识，这属于()认知人格。A
场依存型B
冲动型C
场独立型D
沉思型
考题
问答题沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。
考题
单选题（ ）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。A
系列型B
沉思型C
冲动型D
场独立型
考题
单选题学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识，这属于( )认知风格。A
场依存型B
冲动型C
场独立型D
沉思型
考题
单选题在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）A
冲动型B
反思型C
场依存型D
场独立型
考题
单选题最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）A
发散型B
抽象型C
沉思型D
冲动型
考题
单选题最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A
场独立型B
抽象型C
沉思型D
冲动型
考题
单选题有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为（）。A
辐合型B
发散型C
沉思型D
冲动型
