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单选题
在人际有效的沟通中,沟通者互相讨论、启发,共同思考、探索,往往能迸发出新的思想。这充分体现了沟通在管理中的哪个作用()。
A

激励

B

创新

C

交流

D

联系


参考答案

参考解析
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考题 行为安全观察与沟通中的沟通,是指观察者与被观察者就安全生产话题相互之间进行的讨论、沟通和启发的全过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 语言沟通过是人际沟通的主要形式,在语言沟通中,是否注意语言礼仪决定着沟通的成败。试结合自己的经历说明在人际沟通中应注意哪些语言礼仪。

考题 在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、()、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面,《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通 ,共同促进小学生发展,协助小学与社区建立合作互助良好关系。

考题 正确的安全观察与沟通的步骤(六步法)是()。 A、观察表扬讨论启发沟通感谢B、启发观察表扬讨论沟通感谢C、沟通观察表扬讨论启发感谢D、观察表扬讨论沟通启发感谢

考题 在做学术报告、组织课堂学生讨论、专题讲座等情况下所采用的沟通属于沟通行为中的哪个层次:()A.公共沟通B.小组沟通C.跨个体沟通D.人际沟通E.个体内部的沟通

考题 沟通过程模式能够启发沟通者和理论研究者密切关注沟通过程几个要素关系,据此采取积极主动的方式进行沟通过程调控,是沟通活动更顺利,达到有效沟通目的,这属于沟通过程模式的( )。 A.构造功能B.解释功能C.启发功能D.预测功能

考题 下列关于人际沟通的特点描述正确的是A.人际沟通有时可以不受情境因素的制约 B.人际沟通是以改变对方思想和行为为目的的 C.人际沟通过程中,只有信息的发出者是积极的主体 D.人际沟通就是一种信息传输的过程 E.在人际沟通中,沟通双方可以有不同的编码与译码规则

考题 安全观察与沟通程序中规定安全观察与沟通以六步法为基础,步骤包括()内容。A、观察、表扬、沟通、说服、启示、感谢B、观察、批评、讨论、沟通、启发、感谢C、观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢D、观察、批评、沟通、说服、启示、感谢

考题 在人际沟通中,沟通的效果取决于()。A、信息发出者B、信息接收者C、沟通媒介D、沟通内容

考题 在沟通过程中,沟通双方要善于换位思考,站在对方的立场考虑问题。这体现了沟通的()。A、尊重原则B、相容原则C、理解原则D、例外原则

考题 根据沟通与社交方式理论(CSIS)以下哪个选项不能决定人与人之间沟通与社交的方式。()A、沟通中使用的语言B、沟通过程中对人际关系的关注程度C、沟通中对事件的关注程度D、空间因素在沟通中的作用

考题 任务观察的六步法顺序为()。A、观察、讨论、表扬、沟通、启发、感谢B、观察、沟通、表扬、讨论、启发、感谢C、观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢D、观察、启发、表扬、讨论、沟通、感谢

考题 举止在人际沟通中起什么作用?

考题 在组织管理中,人际沟通的作用有提供外部信息、()A、提供内部信息B、增进沟通了解C、调节人际关系D、改变态度与行为

考题 下列选项中,关于团队共同说法正确的是()。A、沟通是团队协作的基础B、沟通是相互学习的基础C、沟通是建立互相信任的基础D、沟通是建立良好人际关系的基础

考题 沟通是管理的重要环节之一,但往往会有诸多因素成为沟通的障碍,使沟通变得无效。下列情形中影响沟通有效性的有()。A、双方在沟通前彼此陌生B、双方具有不同的思想观念C、双方的业余爱好不同D、双方在沟通前彼此存在成见

考题 有的管理者在沟通中注意上下级关系,较少开放式地表达自己的意见,更多依赖下级的反馈,往往在管理沟通过程中无法有效运用信息。这种沟通风格属于()A、专制型风格B、顺从型风格C、维持型风格D、成功型风格

考题 人际沟通强调沟通是在()。A、沟通者与沟通对象之间进行的B、沟通双方有共同的沟通动机C、沟通双方都是积极的参与者D、沟通双方有相同的沟通能力

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考题 有关绩效沟通的描述错误的是()。A、沟通方式包括正式沟通与非正式沟通B、沟通适用于绩效管理的开始阶段C、沟通在绩效管理中起着决定性的作用D、管理者可根据员工的要求进行专门的沟通

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考题 哪种沟通是多为人际沟通、人际交流,以交流思想和感情为主,是为了解决工作中存在的误解、不一致看法而进行的沟通()。A、目标沟通B、思想沟通C、信息沟通D、平行沟通

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考题 单选题根据沟通与社交方式理论(CSIS)以下哪个选项不能决定人与人之间沟通与社交的方式。()A 沟通中使用的语言B 沟通过程中对人际关系的关注程度C 沟通中对事件的关注程度D 空间因素在沟通中的作用

考题 多选题逻辑思维在现代科学管理中得到了广泛应用,理论上一般分为以下()类型。A思想沟通B信息沟通C书面沟通D人际沟通