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问答题
学生由于知识等方面的缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。 请问这种说法是正确的吗

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考题 学生的向师性决定了教师劳动具有__________特点。
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考题 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。A．依赖性B．向师性C．背师性D．示范性
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考题 学生因知识经验的贫乏，具有天然的向师性和依赖性，因此是被动的教育对象。（）
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考题 学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有(　　) A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性
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考题 教育劳动对象的双重性是指（　）。A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性
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考题 “学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的（）。A、能动性B、向师性C、可塑性D、发展性
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考题 教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性
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考题 下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）A、教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B、教师是简单的知识传授者与灌输者C、学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体
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考题 美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。你认为这种说法正确吗？
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考题 学生由于知识等方面的缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。 请问这种说法是正确的吗
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考题 政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性，请问这种说法是正确的吗。
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考题 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（　）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性
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考题 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法正确吗？
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考题 单选题小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为()。A 依赖性B 独立感C 自制力D 向师性
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考题 单选题幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为幼儿具有（）。A 依赖性B 向师性C 背师性D 示范性
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考题 单选题(2015陕西西安)在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有()的心理特点。A 发展性B 依赖性C 独立性D 向师性
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考题 问答题美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法正确吗？
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考题 判断题学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。A 对B 错
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考题 问答题政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性，请问这种说法是正确的吗。
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考题 单选题由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）A 是教育的客体B 是自我教育和发展的主体C 既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体D 是不断发展变化中的人
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考题 单选题教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()A 依赖性B 向师性C 背师性D 示范性
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考题 单选题下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）A 教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B 教师是简单的知识传授者与灌输者C 学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体
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考题 单选题教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）A 依赖性B 向师性C 背师性D 示范性
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