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问答题
案例：《劳动--人类创造力的源泉》一课的导入讲述寓言，寓言内容为：一个人死了之后灵魂走到一个地方，十分漂亮，由于又饥又饿，所以他就进去想要点饭吃，谁知这个地方的主人不但给他饭吃，而且还热情地挽留他住下来，他当然很高兴地住下来了。在这里什么劳动也没有，这是他最高兴的，他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊，终于有一天他忍受不住了，去找这个地方的主人，让自己有点事可做，要不然就太无聊太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动，你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了，就说我不愿意在天堂住了，我宁愿上地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说：“你以为这里是天堂吗？这里就是地狱！”原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚！（1）本案例是以故事的形式导入，请说明导入的意图是什么？（2）在教学中应用导入需要注意哪些问题？

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考题 一个寓言的灵魂在于其给予人的教育意义。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一个寓言可以分为“身体”和“灵魂”两部分。所述的故事好比灵魂,所给予人的教育好比是身体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 寓言的灵魂是() A.情节的虚构性B.带有教训、讽刺的寓意C.讲述的故事D.语言的简练、幽默
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考题 下列关于《伊索寓言》的说法错误的是（　　）。A.《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集 B.《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类 C.《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动 D.《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
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考题 《伊索寓言》的写作特点是什么？（）A、讲述动物的故事B、讲述神话故事C、大多数以动物为喻，教人处事和做人的道理
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考题 《伊索寓言》中有个人买驴，要牵回去试一试，结果那头驴走到了（）的身边。A、买驴人B、卖驴人C、最漂亮的一头驴身边D、最好吃懒做的一头驴身边
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考题 《蛇和蟹》这个寓言故事中，蛇和蟹同住在一个地方。蟹劝蛇对他要直率点，蛇就是不听。结果（）A、蛇咬死了蟹B、蟹掐死了蛇C、蛇和蟹都死了D、蛇和蟹分开来住了
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考题 选出解说有误的一项。（）A、《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意B、《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后人将伊所一带的寓言编成集子，故称《伊索寓言》C、当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理D、寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整
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考题 一个寓言可以分为“身体”和“灵魂”两部分，所述的（）好比身体， 所给以人的（）好比是灵魂
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考题 鲜明的教谕性和强烈的讽刺性是寓言的“灵魂”所在
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考题 寓言的灵魂是（）。 A、故事性B、文学性C、虚构D、寓意
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考题 寓言中所讲述的故事，是（）.A、寓言的目的B、寓言的喻体C、寓言的本意D、寓言的寓意
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考题 讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。
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考题 古希腊寓言之后，西方寓言发展史上产生了几位重要作家？
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考题 庄子为什么大量运用寓言讲述道理？他的寓言有什么特点？
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考题 《韩非子》（）篇，他的文章以（）说理，文笔（）见长，又善于用浅近寓言说明抽象的道理。
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考题 案例：《劳动--人类创造力的源泉》一课的导入讲述寓言，寓言内容为：一个人死了之后灵魂走到一个地方，十分漂亮，由于又饥又饿，所以他就进去想要点饭吃，谁知这个地方的主人不但给他饭吃，而且还热情地挽留他住下来，他当然很高兴地住下来了。在这里什么劳动也没有，这是他最高兴的，他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊，终于有一天他忍受不住了，去找这个地方的主人，让自己有点事可做，要不然就太无聊太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动，你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了，就说我不愿意在天堂住了，我宁愿上地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说：“你以为这里是天堂吗？这里就是地狱！”原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚！（1）本案例是以故事的形式导入，请说明导入的意图是什么？（2）在教学中应用导入需要注意哪些问题？
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考题 《劳动--人类创造力的源泉》的导入讲述寓言，寓言内容为：一个人死了之后灵魂走到一个地方，十分漂亮，由于又饥又饿，所以他就进去想要点饭吃，谁知这个地方的主人不仅给他饭吃，而且还热情地挽留他住下来，他当然很高兴的住下来了。在这里什么劳动也没有，这是他最高兴的，他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊，终于有一天他忍受不住了，去找这个地方的主人，让自己有点事可做，要不然就太无聊、太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动，你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了，就说我不愿意在天堂住了，我宁愿下地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说："你以为这里是天堂吗？这里就是地狱！"原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚！ （1）本案例是以故事的形式导入，请说明导入的意图是什么？ （2）在教学中应用导入需要注意哪些问题？
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考题 下列关于《伊索寓言》的说法错误的是（）。A、《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集B、《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类C、《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动D、《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
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考题 问答题讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。
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考题 问答题《劳动--人类创造力的源泉》的导入讲述寓言，寓言内容为：一个人死了之后灵魂走到一个地方，十分漂亮，由于又饥又饿，所以他就进去想要点饭吃，谁知这个地方的主人不仅给他饭吃，而且还热情地挽留他住下来，他当然很高兴的住下来了。在这里什么劳动也没有，这是他最高兴的，他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊，终于有一天他忍受不住了，去找这个地方的主人，让自己有点事可做，要不然就太无聊、太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动，你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了，就说我不愿意在天堂住了，我宁愿下地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说："你以为这里是天堂吗？这里就是地狱！"原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚！ （1）本案例是以故事的形式导入，请说明导入的意图是什么？ （2）在教学中应用导入需要注意哪些问题？
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考题 填空题《韩非子》（）篇，他的文章以（）说理，文笔（）见长，又善于用浅近寓言说明抽象的道理。
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考题 填空题一个寓言可以分为“身体”和“灵魂”两部分，所述的（）好比身体， 所给以人的（）好比是灵魂
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考题 单选题寓言的灵魂是（）A 故事性B 文学性C 虚构D 寓意
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考题 问答题庄子为什么大量运用寓言讲述道理？他的寓言有什么特点？
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考题 问答题古希腊寓言之后，西方寓言发展史上产生了几位重要作家？
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考题 单选题《伊索寓言》的写作特点是什么？（）A 讲述动物的故事B 讲述神话故事C 大多数以动物为喻，教人处事和做人的道理
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考题 单选题《蛇和蟹》这个寓言故事中，蛇和蟹同住在一个地方。蟹劝蛇对他要直率点，蛇就是不听。结果（）A 蛇咬死了蟹B 蟹掐死了蛇C 蛇和蟹都死了D 蛇和蟹分开来住了
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