考题
下列各修辞格中,能够使信息强调的修辞格是( )。
A. 对偶B. 反复C. 错综D. 排比
考题
词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，修辞上的比喻是临时的。()
考题
修辞与逻辑的关系主要表现在:()。
A.修辞活动要遵循逻辑的规律。B.修辞与逻辑没有必然的联系C.有时看似违反逻辑的修辞，正是建立在其基础上。D.修辞可以突破逻辑的框框。
考题
“山连水，水连山”中使用的修辞手法为()。A、排比B、层递C、回环D、反复
考题
党政公文常用的修辞格有（ ）。A.反复排比引用
B.夸张排比反复
C.拟人反复引用
D.拟人引用排比
考题
以考促学、以考促用、以考促改（）A这句话使用了排比修辞格B这句话使用了递进修辞格C这句话使用了对比修辞格D这句话使用了反复修辞格
考题
《炉中煤》中所采用的修辞手法有（）。A、比喻B、拟人C、借代D、反复E、设问
考题
臧克家的著名诗作《有的人》主要的修辞手法是（）A、比喻B、排比C、对比D、反复
考题
修辞上的羡余和简单的重复有何区别？对待简单的重复可采取什么修辞手段？请举例说明。
考题
接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现，这种修辞叫（）。A、排比反复B、对偶反复C、连续反复D、间隔反复
考题
修辞上的“反复”，（）。A、话语建构处于完成态B、重复的部分，属于冗余信息C、话语建构处于非完成态D、重复的部分，属于必要信息
考题
儿歌中的连锁调是以反复的修辞手法来结构全歌的。
考题
报告要反映工作实践，是可以运用某些修辞手法写得生动些，但有些修辞手法是不能使用的。下列（）的修辞手法是慎用或不用的。A、双关B、反语C、象征D、反复
考题
修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从（）方面去探索规律。A、修辞原则B、修辞手法C、修辞理论D、修辞相对论E、语体风格
考题
相同词语或句子间隔出现，这种修辞叫（）。A、排比反复B、对偶反复C、连续反复D、间隔反复
考题
修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从修辞手法、（）、（）三方面去探索规律。
考题
行政公文常用的修辞格有（）。A、反复；排比；引用B、夸张；排比；反复C、对偶；反复；引用D、拟人；引用；排比
考题
多选题修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从（）方面去探索规律。A修辞原则B修辞手法C修辞理论D修辞相对论E语体风格
考题
多选题报告要反映工作实践，是可以运用某些修辞手法写得生动些，但有些修辞手法是不能使用的。下列（）的修辞手法是慎用或不用的。A双关B反语C象征D反复
考题
问答题《炉中煤》中运用反复修辞手法有何作用？
考题
单选题相同词语或句子间隔出现，这种修辞叫（）。A
排比反复B
对偶反复C
连续反复D
间隔反复
考题
填空题修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从修辞手法、（）、（）三方面去探索规律。
考题
单选题以考促学、以考促用、以考促改（）A
这句话使用了排比修辞格B
这句话使用了递进修辞格C
这句话使用了对比修辞格D
这句话使用了反复修辞格
考题
单选题接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现，这种修辞叫（）。A
排比反复B
对偶反复C
连续反复D
间隔反复
考题
单选题行政公文常用的修辞格有（）。A
反复；排比；引用B
夸张；排比；反复C
对偶；反复；引用D
拟人；引用；排比
