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单选题
（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。
A
教历研究
B
行动研究
C
教育智慧
D
案例教学
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考题
（）是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。A、教学后的反思B、为教学的反思C、教学中的反思D、A+B+C
考题
（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。A、教历研究B、行动研究C、教育智慧D、案例教学
考题
下列对教师工作坊的理解正确的是：（）A、不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听。B、不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。C、通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。D、以上理解都正确
考题
认识对实践的指导作用表现在（）。A、认识可以使主体了解、把握主体和客体及其相互作用的规律性，指导主体自觉地按照客观规律去从事改造世界的活动B、认识可以使主体在实践活动之前，确定符合自身需要以及客观实际的目标、方案、步骤和措施，对实践活动作出预测和规划C、认识可以使主体根据变化了的情况及时调整自己的行动，指导主体选择实现目的的最佳行为方式D、认识可以指导主体将局部经验上升为理论；认识还可以使主体实现对自身的认识，并自觉调整自己的活动，以适应改造客体的需要
考题
教师教学监控能力的三个方面不包括（）。A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术
考题
某教师在思想政治课教学中，先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例，让学生各自发表自己的观点，最后和学生一起思考、互动，引导学生修正自己的认识。 通过此材料，谈谈你对思想政治课教学规律的认识。
考题
问答题某教师在思想政治课教学中，先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例，让学生各自发表自己的观点，最后和学生一起思考、互动，引导学生修正自己的认识。 通过此材料，谈谈你对思想政治课教学规律的认识。
考题
单选题教师教学监控能力的三个方面不包括（）。A
教师对自己的教学活动的事先计划和安排B
教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C
教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D
教师的角色改变技术
考题
多选题教师的教学监控能力是指（）A教师对自己教学活动的预先计划和安排B教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D教师把自己的教学活动与他人分享
考题
单选题教师教学反思的最主要研究视角是（）A
以回顾学生的视角进行反思B
通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C
通过阅读理论文献来反思自己的教学D
以教师的视角对自己的教学进行反思
考题
判断题教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。A
对B
错
考题
多选题要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。A要认识总结自己经验的必要性B要认识经验的丰富性C要重视平时材料的搜集D要有意识的记录教学实践中的问题
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