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判断题
高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生，大学教学的专门研究成为高等教育研究领域中一大阵地。
A

对

B

错

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考题 在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是（）A波恩大学B柏林大学C不莱斯劳大学D慕尼黑大学
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考题 从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。
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考题 （）作为河南高等教育发展的标志，她见证着河南高等教育的发展，见证着河大学子的成长。
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考题 高等教育心理学研究的对象是（）。A、大学生B、高校教师C、高校的教育教学方法D、高校的教育教学规律
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考题 高等教育心理学的内容体系主要包括（）。A、大学生学习心理研究B、高校教学心理研究C、高校德育心理研究D、高校德育心理研究E、高校教师心理研究
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考题 美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学
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考题 从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。
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考题 高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生，大学教学的专门研究成为高等教育研究领域中一大阵地。
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考题 大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分，也是近年来基于普通教学论而形成的一个（）的专业领域。A、新兴B、历史久远C、独立D、边缘
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考题 大学教学论要真正成为一种理论研究，不仅要有研究的对象，更要有研究的问题。
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考题 魏玛共和国时期，德国高等教育改革遵循大学自治、教学和科研相结合的原则。
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考题 中国人民大学的前身是1937年诞生的（），以及后来的华北联合大学和华北大学，1950年10月3日以（）为基础合并组建，在长期的办学实践中，注重人文社会科学高等教育和马克思主义教学与研究，被誉为“我国（）高等教育领域的一面旗帜”A、陕北公学；华北大学；人文社会科学B、陕西大学；华北大学；马克思主义科学C、陕北大学；华师大学；人文时代科学D、陕西大学；华师大学；马克思时代化
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考题 高等教育心理学关注的重点内容是（）。A、大学生的学习心理B、高校教师的教学心理C、高等教育的教学规律D、高校的学习环境
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考题 教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献，它已经成为各国高校普遍遵循的原则。
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考题 单选题高等教育心理学研究的对象是（）。A 大学生B 高校教师C 高校的教育教学方法D 高校的教育教学规律
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考题 单选题在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是（）A 波恩大学B 柏林大学C 不莱斯劳大学D 慕尼黑大学
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考题 填空题美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学
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考题 单选题中国人民大学的前身是1937年诞生的（），以及后来的华北联合大学和华北大学，1950年10月3日以（）为基础合并组建，在长期的办学实践中，注重人文社会科学高等教育和马克思主义教学与研究，被誉为“我国（）高等教育领域的一面旗帜”A 陕北公学；华北大学；人文社会科学B 陕西大学；华北大学；马克思主义科学C 陕北大学；华师大学；人文时代科学D 陕西大学；华师大学；马克思时代化
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考题 单选题近代开创高等教育“教学与科研”两大任务并重的是（）。A 巴黎大学B 牛津大学C 剑桥大学D 柏林大学
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考题 判断题从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。A 对B 错
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考题 单选题大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分，也是近年来基于普通教学论而形成的一个（）的专业领域。A 新兴B 历史久远C 独立D 边缘
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