网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
A
《大希庇阿斯篇》
B
《理想国》
C
《判断力批判》
D
《走向科学的美学》
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。A 《大希庇阿斯篇》B 《理想国》C 《判断力批判》D 《走向科学的美学》” 相关考题
考题
以下关于20世纪50年代“美学大讨论”的说法错误的是()
A、这次美学讨论形成了对美的一致看法和完整体系B、朱光潜认为美是主客观的统一C、蔡仪认为美是客观的D、讨论的主要问题是“美是什么”
考题
对劳动创造了美、美是人的本质力量对象化、人也按照美的规律来建造等一系列命题均进行过理论探讨,并立足于人的全面发展和全面解放来探讨美的本质的美学家是()
A.黑格尔B.费尔巴哈C.普列汉诺夫D.马克思
考题
家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。A、培养孩子感受美的能力B、培养孩子欣赏美的能力C、培养孩子创造美的能力D、培养孩子鉴别美的能力
考题
设计美的性质、构成，设计美的类型、风格，设计的文化意蕴，设计的形式美，设计的创造性和设计美的境界等等属于（）。A、设计产品的美学性质B、设计过程的美学问题C、产品消费的美学问题D、设计美学史问题
考题
多选题中国美学中的优美和壮美，和西方美学中的崇高与优美的关系（）A它们在内涵上是一致的B它们的文化背景不同C它们根本不同D中国美学中壮美和优美之间可以相互渗透和互相融合的；西方美学中崇高与优美的关系中没有
考题
单选题家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。A
培养孩子感受美的能力B
培养孩子欣赏美的能力C
培养孩子创造美的能力D
培养孩子鉴别美的能力
考题
单选题设计美的性质、构成，设计美的类型、风格，设计的文化意蕴，设计的形式美，设计的创造性和设计美的境界等等属于（）。A
设计产品的美学性质B
设计过程的美学问题C
产品消费的美学问题D
设计美学史问题
考题
单选题以下关于20世纪50年代“美学大讨论”的说法错误的是（）？A
它是针对解放前朱光潜美学思想的批判。B
它的中心问题是“美是什么”。C
这次美学讨论形成了对美的一致看法和完整体系。D
蔡仪认为美是客观的。
考题
填空题（）认为“美学对象就是研究美”，（）认为“美学对象是研究美的艺术”，（）“美是生活”，现代审美心理学派则强调美学要研究美感经验
热门标签
最新试卷
